종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오
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hwp과제주제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.
Ⅰ.서론
종속적으로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장에 있어 종속절로 이어진 문장은 둘 이상의 절이 연결어미에 의하여 결합된 문장으로 종속절과 주절로 이루어지며 이어진 문장에서 앞절과 뒤 절의 의미가 대등하지 못하여 종속적인 관계에 있는 문장이며, 부사절의 안긴문장은 한 문장이 다른 문장의 성분이 되어 합쳐지는 겹문장에서 다른 문장의 성분이 되는 문장의 절속에 주어와 술어를 따로 갖추고 있는데 이때 문장 속에 들어가 있는 절을 안긴문장이라 하고 절을 포함하고 있는 문장을 안은문장이라고 한다. 현행 문법에서는 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장을 동일시하고 있으나 과거 문법에서는 종속적으로 이어진 문장을 종속절이라는 이름으로 부사절과 구분하였다. 그 이유는 종속절의 이어진문장과 부사절의 안긴문장은 형식적인 차이가 존재한다고 판단했기 때문이다. 즉 문장의 의미보다 형식 쪽에 무게를 두었던 것이다. 그러나 교과 과정이 바뀌면서 문장의 의미를 더 중요시해야 한다는 의견이 주류가 되었고 그 결과 제7차 문법교과서에 반영된 복수문법 체제를 인정하고 있으므로 대해 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대하여 설명해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
한국어 문장은 주어+목적어+서술어’순서로 이루어진다는 것과 함께 어순이 비교적 자유롭다는 것이 특징이라고 알려져 있다. 문장은 생각이나 감정을 완결된 내용으로 표현하는 최소의 언어 형식이며, 구성상으로 주어와 서술어를 갖추어야 하며 형식상으로 문장이 끝났음을 나타내는 표지가 있어야 한다고 정의하고 있다. 문장의 종류는 주어와 서술어의 관계가 한 번만 나타나는 단문장인 홑문장과 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 복문인 겹문장으로 나누고 있으며 겹문장은 안은문장(명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절)과 이어진 문장(대등, 종속)으로 나누어지며 안은문장은 앞에서 제시한 각 절의 안긴문장을 내포하고 있다. 이러한 체계를 외국어로서의 한국어 문법의 문장 확대라 한다.
1. 문장의 구조
문장의 짜임새를 보면 사건이나 상태는 기본적으로 주어와 서술어로 표현된다. 주어와 서술어의 관계가 한 번 나타나면 홑문장, 두 번이상 나타나면 겹문장이 된다. 따라서 겹문장은 하나 이상의 절을 가진다. ‘꽃이 예쁘다’(주어 + 서술어)와 같은 간단한 문장으로 주어와 서술어가 한 번만 나타나면 홑문장이고, ‘이것은 장미꽃이고, 저것은 국화꽃이야’.(주어+서술어, 주어+서술어)와 같이 주어와 서술어가 두 번씩 나타나므로 겹문장이다. 이를 이어진 문장이라고 하고 ‘그는 아직도 우리가 돌아왔다는 걸 모르고 있어’문장은 전체 문장이 홑문장을 안고 있는 겹문장이므로 안은문장이라고 한다. 이때 안은문장 속에 안겨 있는 홑문장은 안긴문장이라고 한다. 따라서 홑문장이 모여서 겹문장이 되는 것을 문장의 확대라 한다. 겹문장에서는 결합하는 방식에 따라 안긴문장과 이어진 문장으로 나누어진다.
2. 종속절로 이어진 문장
종속적으로 이어진 문장의 선행문장인 종속절은 앞 절과 뒤 절의 의미가 대등하지 못하고 종속적인 관계에 있는 문장으로 문장의 확대에 대한 전통적인 분류법에서 선행절과 후행절이 종속적으로 연결된 문장을 가리킨다. 하나는 종속절이고 하나는 주절인 관계로 연결된 문장이다. 종속절로 이어진 문장은 선행절과 후행절의 내용이 독립적이지 못하고 종속적인 관계를 이룬 것을 말한다. 종속적 관계의 두 홑문장을 연결하여 주는데 사용되는 어미를 종속적 연결어미라 한다. 즉 문장과 문장을 이어주는 연결어미이다. 이 연결어미가 국어의 문장에서 ‘이어진문장’으로 접속문을 형성하는 중요한 역할을 한다. 활용어가 활용 될 때 변하지 않는 어간+ 종속적 연결어미의 결합으로 문장이 만들어 진다. 예를 들면 ‘비가 와서 날씨가 춥다’와 같이 -(아)서 가 붙어서 원인을 밝혀 주면서 문장을 만들었다. 그래서 ‘비가 와서’는 원인을 나타내는 종속절이라 할 수 있다.
종속절 연결어미의 유형에는
서태길(2019), 「외국어로서의 한국학개론」, 진흥원격평생교육원
강희철(2008), 「학교문법의 문장 짜임새 연구」, 창원대학교 교육대학원
권재일(2012), 「한국어 문법론」, 태학사
고영근, 구본관(2008),「우리말 문법론」, 집문당
이관규(2002), 「국어 부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점」, 한국언어학회
https://blog.naver.com, 「국어 문법론」