3차시 교재 내용을 참고하여 조사연구에 대한 전 과정을 설명하고, 각자가 조사하고 싶은 테마를 정해서 조사연구 과정에 맞게 기술하시오 서론 (1)
분야
docx3차시 교재 내용을 참고하여 조사연구에 대한 전 과정을 설명하고, 각자가 조사하고 싶은 테마를 정해서 조사연구 과정에 맞게 기술하시오.
서론
연구가 이루어지는 일련의 과정은 문제의식-선행연구 탐색-조사설계-자료수집-자료분석-자료해석의 순서로 나아간다. 특히 사회복지 조사에서는 인식을 조사하기 위한 조사들이 주요로 이어진다.
그런데, 이 순서를 지킬 때에도 복잡하고 의미 있는 설계들이 수행되어야 한다는 점에서 항상 주의를 기울일 필요가 있다. 조사를 실시하는 과정 속에서 그 대상에 대해 얼마나 잘 알고 있는지, 표본수는 얼마나 되는지에 따라 각각 다른 표본추출 및 연구 대상자를 선정해야 한다. 또한 알고자 하는 독립변수들을 위하여 종속변수들을 무엇을 둘지에 따라 달라지며, 외생변수 통제는 어떻게 할지 고려할 사항들이 적지 않다.
한 마디로 한 학기 수업만으로는 모두 소화하기 어려운 수준이라는 결론을 내릴 수 있을 것이다. 하지만 최대한 이해한 내용들을 중심으로, 서울 내에 다문화 가정이 많이 거주하고 있는 지역을 중심으로, 그들의 지역사회 내 적응을 위한 취업 및 교육에 대한 니즈를 조사한다는 가정 아래 연구를 설계해보도록 하겠다.
본론
연구의 목적과 필요성
연구를 통해 알고자 하는 것
내가 연구를 실시할 지역은 서울시의 강서구 화곡동이다. 이 지역을 대상으로 사회복지 조사를 실시한다면, 화곡동 지역 내의 다문화 교육센터의 필요성이다. 화곡동에서 살아가면서 은근히 많이 보는 사람들이 다문화 가정이었다. 지난 연구들을 살펴보면, 다문화 가정의 대부분은 시골에 분포되어 있는 것으로 보고되어 있다. 그러나 현실적으로 수도권과 서울에 분포해 있는 다문화 가정 및 이주민여성, 자녀들을 보면 취업에 대한 어려움을 경험하는 것이 굉장히 크다.
이 연구를 통하여 서울시 강서구 지역에 살아가는 다문화 가정의 이주민 여성과 그 자녀들은 취업에 대한 교육 및 진로를 어떻게 생각하고 있는지, 또 취업과 관련된 교육이 마련된다면 얼마나 많은 시간의 할애가 가능한지 살피고자 한다.
위 1.1을 왜 알아야 하는가
이 연구를 실시하게 된다면, 다문화 가정의 이주민여성과 자녀들이 가지는 취업 및 미래에 대한 전망과 관망도를 살필 수 있을 것이다. 또한 그들의 욕구가 얼마나 높으며, 실질적으로 취업에 할애할 수 있는 시간과 노력들을 확인함으로써 그 수준을 조율하여 취업교육을 구성할 수 있으리라 기대한다.
또한 최근 신산업 및 국가의 전략적 사업인 IT 교육 및 취업으로 연계할 수 있는 인원은 얼마나 있으며, 방송통신대학 및 학점은행을 통한 학력 증진과 전문성 증진에 대한 논의를 더욱 자세히 나누어 볼 수 있으리라 생각한다.
변수 및 조작화
독립변수 - 취업 희망도
취업교육 참여 동기
취업교육 참여 횟수 및 중도 포기 여부
화곡동 다문화가정 교육환경
취업교육에 대한 니즈
강병서, 조철호 저, 연구조사방법론, 무역경영사, 2013.09.10.
생태제, 시기자 저, 연구방법론, 학지사 출판사, 2014.03.10.