가족생활주기와 발달과업에 관하여 각 단계별 발달과업과 관련하여 가족 안에서 발생할 수 있는 문제
분야
docx: 각 단계별 발달과업과 관련하여 가족 안에서 발생할 수 있는 문제
정다솜
서론
가족생활교육의 개념
가족생활교육의 경우 가족-부부, 친족관계에 있는 사람들이나 집단을 대상으로 생계나 살림 등을 꾸려나가는 교육을 말한다. 따라서 가족생활교육은 가족의 강점을 강화하고 개인과 가족의 안녕을 목적으로 프로그램을 개발하고 실시하며, 평가하는 것을 말한다. 때문에 가족생활교육이란 가족과 생활, 교육의 결합으로 이해될 여지가 충분하다.
가족생활교육이란 일어나지 않은 일이나 문제 등에 관련된 준비 및 예방교육을 통하여 가족생활이 보다 원만하고 건설적으로 진행될 수 있도록 하는 것에 목표와 의의가 있다. 가족문제를 사전에 예방하게하고 가족의 잠재력을 향상시킴으로서 사후적인 처리가 아닌 문제 발생의 예방적인 차원으로서 진행 된다.
따라서 가족생활교육은 가족생활교육과 가족상담 및 치료는 목적은 같지만 대상이나 교육방법 등에 있어서 구분이 가능하다. 일단 공통점인 목적에 있어 가족생활교육과 가족상담 및 치료의 경우 개인과 가족의 복지수준을 강화하는 것이다. 차이점을 정리하자면 다음의 표와 같다.
가족생활과 교육
가족상담 및 치료
-정문자·김연희, 가족생활주기별 내담자의 문제와 가족치료기법 분석, 2000, 가족과가족치료
-김은희, 가족생활주기에 따른 맞벌이 남녀의 성역할 태도와 결혼만족도 연구, 2002, 한국가족복지학
-양정선·김순미, 가족생활주기에 따른 가계의 교육비 지출 분석, 2003, 한국가족자원경영학회
-이수희, 가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용, 2005, 한국가정과교육학회
-김민정·이희숙, 가족생활주기에 따른 가계 재무구조 분석, 2010, 한국지역사회생활과학회