발달심리학 이론은 성숙주의이론, 정신분석이론, 행동주의 이론, 인지발달이론, 생태학적 체계이론이 있다 그 중 하나의 이론을 선택하여 아동관, 교육관, 교사역할에 대해 살펴본다 이론에 의한 교사역할을 기반
분야
docx윤혜영(mimi0517)
발달심리학 이론은 성숙주의이론, 정신분석이론, 행동주의 이론, 인지발달이론, 생태학적 체계이론이 있다. 그 중 하나의 이론을 선택하여 아동관, 교육관, 교사역할에 대해 살펴본다. 이론에 의한 교사역할을 기반으로 자신의 가지고 있는 강점과 약점을 파악하여 개선점에 대해 기술하시오.
서론
이 레포트에서 내가 중점적으로 다룰 이론은 행동주의 이론이다. 행동주의에서 바라보는 인간은 학습시킬 수 있는 존재이며, 사회에서 적응하는데 있어서 바람직한 행동을 학습시킴으로써 사회생활을 잘 이어갈 수 있도록 만들 수 있다는 점이다.
이는 파블로프와 스키너가 실시한 동물에 대한 실험에서 얻어낸 결과를 임상적으로 도입한 것인데, 대표적인 실험이 왓슨의 실험이다. 흰 쥐를 어린아이 엘버트의 주변으로 보내고, 흰 쥐를 만지려 들 때마다 자극적이고 날카로운 경고음을 보내는 처벌을 지속하자, 엘버트는 흰 쥐만 보아도 울음을 터뜨렸고, 나중에는 털이 있는 동물만 보아도 무서워하는 경우를 보였다.
이것을 교육으로 도입한다면 교사가 아동에게 지식을 일방적으로 전수하는 형태를 지니게 되는데, 이러한 교육은 맑스에 의해 ‘지배 이데올로기’를 전하는 방법이기도 하다. 하지만 지식을 단기간에, 최대한 넓은 범위로 전하는 방법에서는 이만한 방법이 없으므로 현대에서도 많이 활용되는 방법이기도 하다.
아래의 본론에서는 이 이론이 가지는 아동관과 교육관을 정리해보며, 교사로써 어떠한 역할 및 역량을 가져야 할지 생각해보는 시간을 가지도록 한다.
본론
행동주의 이론
아동관
행동주의 아동관은 아동은 피동적인 존재이자, 능동적으로 곧바로 수행할 수 있는 존재로 바라본다. 예를 들어보자면, 동요를 배운다면 교사의 교수에 의해 아동은 수업 내용을 수용하고, 따라해볼 것을 요구한다면 그것을 곧바로 따라할 수 있는 능동적인 존재인 것이다.
또한 바람직하지 못한 행동을 할 때면 처벌을 통해 그것을 소거할 수 있으며, 묘목을 다루듯 어린 나이일수록 바람직한 행동을 교육하고, 그것에 대한 보상(심리적, 사회적, 물질적)으로 바람직한 행동을 학습시킬 수 있으리라 생각하는 것이다.
교육관
행동주의 교육관은 현대에서 활용되는 ‘주입식 교육’의 근간이기도 하다. 인간이 사회적인 존재로 자라나가는데 있어서, 익히지 않는다면 사회생활을 이어나가는 것이 어려울 것이라는 전제를 두는 것이다. 때문에 먼저 배운 사람이 나중에 배우는 사람들에게 지식과 기술을 가르치고, 학습자는 그것을 수용하고 그에 따라 행동해야 한다.
이러한 주입식 교육관은 매우 단순하다고 볼 수 있지만, 인류 역사에서 매우 보편적인 방법이었으며, 오늘날에도 일반적인 교육의 방법이다.
이는 정신적 현상이나 주관적 경험과는 반대되는 방향으로써, 주입식 교육을 받은 이후 그것에 대한 검사 및 평가를 통해 성취를 확인한다면, 그에 따르는 심리적 보상과 함께 성취욕을 느낄 수 있으므로 바람직한 방법론이라고 믿는다.
교사의 역할
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 출판사, 2013.02.20.
김윤섭, 이주영, 송영숙 외 1명 저, 보육교사론 이론과 실천, 박영스토리, 2014.04.30.