생태체계이론을 학교사회복지실천에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오 서론 (1)
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생태체계이론은 클라이언트가 살아가고 있는 미시체계, 중간체계, 거시체계, 외체계, 시간체계를 분석하여 클라이언트에게 미치는 영향을 확인한 다음, 개인의 부적응 및 문제행동을 유발하는 체계의 변화를 이끌어 내는 방법이다. 이 방법은 사회복지실천 및 통합적 접근을 최초로 시도한 미국사회복지사협회에 의해 제안되어 지금은 클라이언트의 문제 접수 및 사정 시, 표준으로 자리를 잡게 되었다.
학교사회복지실천 현장에서 학생은 청소년기에 해당하는 대상자로, 부모로부터 독립하고자 하지만 아직 완전한 독립이 불가능하며, 가족 - 학교 - 교우관계를 맺으면서 자아정체감을 형성해 나가는 시기이다. 즉, 환경에 누구보다 큰 영향을 받는 대상자인 것이다. 그러므로 청소년 문제에 접근할 때에는 청소년 개인의 관점이 아닌 환경 중심의 접근을 채택하는 것이 가장 적절한 방법이겠다.
홍봉선. (2020). 학교사회복지론. 파주: 공동체.