현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고 현재의 제도에서 보완해야 하는 부분을 실례를 들어 구체적으로 작성하세요 서론
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docx현재 이루어지고 있는 보육교직원 국가자격증 제도의 장단점에 대해 설명하고 현재의 제도에서 보완해야 하는 부분을 실례를 들어 구체적으로 작성하세요.
서론
보육교직원은 프로그램 및 원의 운영을 책임 담당하는 원장, 실무적인 프로그램을 운영하는 보육교사, 급식체계 운영에 있어서 150인 이상의 기관이라면 반드시 채용을 해야 하는 영양사, 조리사 아동의 복지 및 권리 증진을 위한 사회복지사, 시설 관리인, 행정적인 업무를 보조하는 사무직, 아동들의 등하교 버스를 담당하는 버스기사 등등 여러 유형들이 있다.
이 중에서 우리가 공부를 하고 있는 보육교사 및 원장의 경우, 자격의 취득 및 경력적인 요건을 충족해야만 한다는 점에서 특수성을 지니며, 영유아 보육시설에서 실무적인 대다수의 업무를 담당하는 교직원이다. 때문에 아래의 본론에서는 두 전문 교직원들을 중심으로 그 국가자격의 제도에 대해 살펴보며, 장단점 및 보완사항을 논하는 것이 적절하리라 생각한다. 자세한 사항은 다음의 본론과 같다.
본론
어린이집 원장의 자격 취득 및 보완사항
자격
원장이란, 기관의 총 책임자로써 조직 운용은 물론, 기관에 대한 법적인 책임을 모두 지는 사람을 의미한다. 영유아보육법 제18조에서는 어린이집을 총괄, 보육교사 및 기타 직원들을 지도, 관리 감독하며, 영유아 보육을 수행하는 사람이라고 정의하고 있다.
원장이 되기 위해서는 각 어린이집의 규모마다 각각 다른 제약과 자격 요건이 발생한다. 이때 어린이집의 규모는 일반, 가정, 영아전담, 장애아전문, 위탁 어린이집으로 분류할 수 있다.
먼저 일반 기준의 어린이집은 300명 이하의 규모를 의미하는데, 이 기관의 원장으로 취임하기 위해서는 보육교사 1급 취득 후 3년 이상 보육 및 아동복지 업무 수행자, 유치원 정교사 1급 취득 후 3년 이상 보육 및 아동 복지 업무 경력자, 유치원 원장 경력자, 초등 정교사 취득 후 5년 이상 보육 및 아동복지 경력, 사회복지사 1급 취득 이후 5년 이상 보육 및 아동복지 경력자, 간호사 취득 이후 7년 이상 보육 및 아동복지 경력자, 아동복지 관련 7급 이상 공무원으로써 5년 이상 실무자가 그 기준이다.
가정 어린이집은 5명 이상, 20명 미만의 규모를 의미하는데, 보육교사 1급 취득 이후 1년 이상 보육업무를 수행한 경력이 있어야 한다.
영아 전담 어린이집은 만3세 미만의 영아가 20명 이상 모집된 어린이집으로, 일반 기준의 어린이집과 동일한 경력 및 간호사 자격 취득 이후 5년 이상 아동간호업무를 수행한 적 있다면 원장의 자격이 주어진다.
장애아 전문 어린이집의 경우, 장애인으로 등록된 영유아 12명 이상을 수용하는 어린이집으로써, 일반 기준의 원장 자격에 충족하는 사람, 대학에서 아동복지 및 재활 관련 전공을 취득한 사람, 장애아 어린이집에서 2년 이상 보육업무를 수행한 사람 등이 대상이다.
마지막으로 대학 혹은 교육훈련시설에서 위탁하는 어린이집의 경우, 일반 기준에 충족하는 원장 자격자나 어린이집을 운영하는 대학의 전임강사 혹은 전임교수로 3년 이상 보육 관련 교과목을 교육한 적이 있다면, 원장 자격이 주어진다.
보완사항
보완사항은 주변에서도 어렵지 않게 발견할 수 있다고 생각한다. 어린이집의 ‘원장’ 자격을 빌려오듯, 바지 원장을 앉혀놓고 실질적인 세력들이 운영하는 ‘대리 원장’이 넘쳐나는 까닭이다. 특히나 영유아 개개인에게 지원되는 지원금 및 운영비를 챙긴 이후, 아이들에게 제공되어야 할 최적의 서비스를 최소한으로 낮추는 경우들이 빈번하게 발생하는데, 이때 대리 자격으로 앉아 있는 원장은 실질적인 권력을 휘두르지 못하고, ‘錢主’의 의사결정에 따라 움직이는 경우들이 적지 않다.
유비온 보육학개론 4주차 2교시 교재교안, pp. 42-50.