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ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직 및 HDR담당자의 역량

 1  ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직 및 HDR담당자의 역량-1
 2  ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직 및 HDR담당자의 역량-2
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    • 소개글
    ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직 및 HDR담당자의 역량에 대한 자료입니다.
    목차
    1. ISD(체계적 교수설계), CBT/WBT, 학습조직
    ●ISD(Instruction Systems Design(Development): 교수체계 설계(개발))
    ●컴퓨터기반교육(CBT:Computer-Based Training)
    ●웹기반 교육(WBT:Web Based Training)
    ●학습조직(LO: Learning Organization)

    Ⅱ. HRD 담당자가 갖추어야할 역량과 능력
    ●HRD 담당자가 갖추어야 할 핵심역량 및 역할
    ●HRD 담당자가 갖추어야할 능력
    본문내용
    현대사회는 정보세계화 사회로써 그 변화가 급격하게 이루어지고 있고, 이 변화에 물결에서 기업이 살아남기 위해서는 그 변화를 정확하게 예측할 수 있어야 하며 기업의 조직원들이 변화에 능동적으로 대응하고 대처할 수 있어야 하다. 그러기 위해서는 사원들에대한 교육의 요구와 당위성이 높아질 수밖에 없다. 이를 담당하는 것이 바로 기업교육이다. 이러한 기업교육은 원만한 작업이 이루어질 수 있도록 기술만을 전수하는 단계를 뛰어넘어 인적자원개발의 측면으로 개발·성장하는데 있어서 다른 학문의 이론으로부터 많은 도움을 많았다. 그중에서 ISD(체계적 교수설계),CBT/WBT,그리고 학습조직에 대해서 살펴보도록 한다.


    ●ISD(Instruction Systems Design(Development): 교수체계 설계(개발))

    학습자와 경영상의 요구를 파악하여 이를 충족시킬 수 있는 교육적 해결대안을 제시하고, 제시된 해결대안을 실행하기 위해 교육대상, 목표, 내용, 방법, 매체 등을 분석, 설계, 개발, 실행, 평가하는 일련의 체계적인 접근방법을 말한다.

    - 첫째, 교육목표나 교육내용의 선정 근거가 미약하고 교육방법 및 매체와 평가간의 관계가 독립적으로 설정되었던 전통적인 방법과는 달리 유기적으로 통합시켜 학습효과를 극대화할 수 있다.
    - 둘째, 경영과 교육의 관계를 밀접하게 연결시켜 줌으로써 경영의 동반자로서의 교육의 중요성을 새롭게 정립시킬 수 있다.
    - 셋째, 경영이나 현장의 요구에서부터 출발하는 ISD는 과학적 접근방법으로 학습자의 요구가 반영된 질 위주의 교육을 실시할 수 있다.
    #컴퓨터교육#기업교육#교육담당자#인사담담자#조직관리