[학사][체육교육]웹을 이용한 체육교과의 평가 개선방안

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논문 > 예체능계열
2004.02.04
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소개글

[학사][체육교육]웹을 이용한 체육교과의 평가 개선방안에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 연구의 필요성 및 연구문제
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구문제와 가설

Ⅱ. 연구방법
1. 실험 설계 및 집단구성
2. 실험절차
(1) 사전 검사(평가에 대한 만족도)
(2) 자기 주도성 평가
1) 평가내용 설정 및 학습
2) 자기 주도성 평가자료 웹 구축 방법
3) 평가방법
(3) 사후검사 (평가에 대한 만족도)

Ⅲ. 결론 및 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 연구의 필요성 및 연구문제

1) 연구의 필요성 및 연구목적

'평가(評價)'란 윈래 '가치를 따져 값을 매긴다' 는 뜻으로 어떤 사람이나 사물, 혹은 방법이나 절차 등의 옳고 그름, 선함과 악함, 아름다움과 추함, 우수함과 열등함 등 그 수준이나 정도를 따지는 일이라고 할 수 있다.
교육과정에서도 평가는 교육목표를 달성했는가에 대한 최종의 결과물이면서도, 다시 이러한 평가의 결과가 교육목표의 설정에 영향을 준다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 그러나 우리의 평가는 준거지향 평가라기보다는 규준지향 평가에 중점을 두고 있다. 따라서 평가가 교육프로그램 전체의 質 제고를 위한 평가이기 보다는 학생 개개인을 서열화하기 위한 평가로 주로 인식되고 있는 것이 현실이다.
교육에 있어서 결과 못지않게 중요한 것은 과정이다. 따라서 평가 역시 결과만이 아닌 과정에 대한 평가가 고려되어야 한다. 일회성의 시험에 의한 결과 위주의 평가는 학습자의 변화 발전에 대한 부분이 충분히 반영되기 어렵다. 중심의 평가가 아니라 교사 중심의 평가이다. 따라서 학습자 중심의 평가가 되어야 하며, 평가의 공정성, 신뢰성 및 객관성을 충분히 확보한 평가가 되어야 한다. 이에 본고에서는 이러한 평가에 대한 잘못된 인식에서 비롯되는 문제점들을 인식하고, 이에 대한 개선방안을 고찰해 보고자 한다.
제7차 교육과정에서는 이러한 문제점들을 인식하고, 평가에 있어서도 새로운 방향을 모색하고 있다. 7차 교육과정의 평가 활동의 실질적 기준을 살펴보면, 평가 상황의 설계, 평가 환

참고문헌

한국가족학연구회, 1994, ,도서출판 하우.
장수정, 1997, , 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
황정규, 1998, , 교육과학사.
교육부, , 대한교과서주식회사,1998
백순근, 2000, , 교육과학사.
김판수 외, 2000, , 학지사.
이수맹, 2002, , 세종출판사.

하고 싶은 말

소논문입니다.

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