분야
hwpⅡ. 본론
1. 아동학대 및 방임
1) 아동학대의 정의
2) 아동방임의 정의
2. 아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성
3. 아동학대 및 방임을 경험하는 학생에 대한 학교사회복지를 통해 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
(아동복지법 제3조 7항) "아동학대"란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다. 이에는 아동에 대한 실질적인 가혹행위뿐만 아니라 아동을 방임하는 행위와 같은 소극적인 아동학대 행위까지 아동학대의 정의에 명확히 포함하고 있다. 이런 확대적인 개념은 아동학대에 대한 적극적 행위와 소극적 방임을 모두 포함한 것으로 정의한 것이다.
2022년 아동학대 주요통계, 보건복지부, 2022
김숙향 외, 방임 및 학대경험이 청소년의 정서문제에 미치는 영향에 대한 자아존중감 조절효과, 한국콘텐츠학회, 2018
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
노병일 저, 청소년문제와 보호, 양성원, 2022
류민임, 최은주 저, 아동권리와 복지, 창지사, 2023
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021