보육과정 평가
분야
hwp보육과정 운영에 대한 평가는 영유아보육을 위한 목표 수립, 내용 계획 및 구성, 활동 전개 등과 관련된 내용이다. 따라서 실제적인 교수계획이라고 할 수 있는 연간 계획과 월간 및 주간 계획, 일일 계획이 영유아의 발달에 적절하고 흥미와 요구를 반영하고 있는지 점검해야 한다.
"영유아보육법 시행규칙"에서도 어린이집은 보육계획을 문서화하여 보육 내용의 선정과 실시과정이 적절하였는지를 정기적으로 평가해야 한다고 규정하고 있다.
따라서 연간 보육과정 내에는 영유아들의 전반적 발달 상황이나 성취해야 할 주요 발달과업, 연간 행사 및 지역사회 연계 등 1년간 영유아를 위한 보육계획 및 실행에 대한 내용, 시기, 방법 등의 적절성이 검토되어야 한다. 주제별(월간) 보육계획안에는 연간 보육계획에서 제시한 보육주제나 개념들이 포함되어 해당 주수 동안 보육 내용이 보육현장의 실제에 적용되도록 구성되었는지 살펴볼 필요가 있다.
또한 주간 보육계획은 월간 보육계획을 토대로 일주일 동안 영유아에게 제공되어야 하는 교육적 양육적 지원과 관련된 제만 사항이 체계적으로 명시되어야 하며, 일일 보육계획은 어린이집에서 생활하는 영유아의 하루 일상에 관한 세부적이고 구체적으로 준비 사항 및 실행에 관한 평가가 이루어져야 한다.
표준보육과정(보건복지부, 2013c)과 누리과정(교육과학기술부, 보건복지부, 2013)에서도 보육과정에 대한 평가 지침을 제시하고 있는데, 평가주기는 보육일지를 통한 일일평가, 주간평가, 월간평가, 반기별 평가, 연말평가 등으로 구분하여 실시할 수 있다. 일일평가, 주간평가 시에는 교사 스스로 자신의 교수법, 자료 활용, 영유아의 반응 등에 대해 분석하고, 이를 다음날 또는 다음 주 일과 운영에 반영할 수 있다. 월간평가나 반기별 평가, 연말평가의 경우에는 원장과 다른 연령 반 교사가 함께 진행할 수 있으며, 필요 시 외부 전문가, 부모를 포함하여 다양한 관점에서 평가해 볼 수도 있다. 0-2세 표준보육과정 관련 지침(보건복지부, 2013b)과 3-5세 누리과정의 운영평가 관련 지침(교육과학기술부, 보건복지부, 육아정책연구소)을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1/ 표준보육과정에 기초한 0-2세 프로그램 평가
- 보육계획에 대안평가 : 표준보육과정을 근거로 각 연령별로 달성해야 할 보육목표와 내용이 연간, 월간 또는 주간 보육계획에 반영되었는지를 평가한다. 또한 구체적인 보육활동을 계획할 때 영아주도 활동과 교사주도 활동의 균형, 개별 활동과 대 소집단 활동의 균형, 일상생활 활동과 놀이 활동의 균형 등이 이루어졌는지를 평가한다.
- 보육과정 실행에 대한 평가 : 교사가 계획한 월간 또는 주간 보육계획에 따라 하루 일과 운영이 적절하게 진행되었는지를 평가한다. 교사 스스로 하루 일과 운영을 되돌아보는 일일 평가를 통하여 자신의 교수법, 자료 활용, 영아의 반응 등에 대하여 분석하고 이를 다음날 일과 운영에 반영하는 것이 바람직하다.
영아반 하루 일과 진행 후 보육일지의 실행 및 평가란에 실행기록과 함께 간단히 일일평가를 해볼 수 있는 일일평가 지침 예시를 살펴보면 다음과 같다.
[표] 일일평가 지침의 예
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016