분야
hwp2.월 교육 평가
유아의 흥미 및 발달 수준에 맞는 활동을 계획하는가?
다음 날의 교육을 위한 자료를 전날에 미리 준비하는가?
방과 후 일일 계획안에 따른 평가를 하는가?
개별 유아의 활동 진행 및 수준에 대하여 기록하는가?
교사는 유아의 출석을 매일 점검하는가?
흥미 영역의 배치는 공간 배치 원리를 따랐는가?
대집단 활동 영역은 전체 어린이가 활동하기에 충분한가?
학습 자료가 공간의 크기 및 유아의 수에 맞게 충분히 준비되어 있는가?
벽에 있는 그림이나 사진 등이 유아의 눈높이에 알맞게 게시되어 있는가?
계절, 주제 등에 맞게 물리적 환경을 변화시켰는가?
명료하고 공정한 규칙을 설정하고 일관성 있게 지도하는가?
유아를 주위의 간섭이나 방해로부터 보호하는가?
개별 유아의 신체적?정서적 욕구에 민감한 반응을 보이는가?
모든 유아를 편견 없이 대하는가?
유아의 생각과 느낌을 존중하고 성의 있게 반응하는가?
과제에 어려움을 느끼는 유아에게 신체 접촉, 언어적 상호작용, 자료 제공 등으로 과제를 수행할 수 있도록 돕는가?
유아의 사고를 자극하는 질문, 의견 제시, 아이디어 제공, 놀잇감 및 교육 자료 첨가 등의 방법으로 유아의 활동을 확장, 변형시키려고 노력하는가?
유아가 자기의 과업을 성공적으로 수행했을 때 격려, 칭찬해 주는가?
유아들 간에 협동하기, 차례 지키기, 나눠 주기, 협의하기, 교대하기 등의 친사회적 행동이 이루어지도록 돕는가?
개인 또는 집단의 흥미, 관심사에 따라 일과가 융통성 있게 진행되는가?
[평가내용]
교사가 아이들의 활동에 모델링이 될 수 있도록 활동하는가?
12월에는 겨울이라는 주제로 유아들과 겨울에 관련된 놀이들을 하였다. 빙어낚시놀이를 가장 기억에 남는 놀이라고 할 만큼 낚시놀이를 좋아하였고, 찜질방 놀이도 흥미도가 높았다. 또, 겨울에 주로 할 수 있는 놀이들이나 크리스마스 관련 놀이들을 하면서 12월 분위기와 맞는 놀이들이 대체적으로 이루어진 달이어서 유아들이 한달 동안 무척 즐겁게 지낸 것 같다. 하지만 눈이 많이 오지 않아 눈싸움, 눈사람 만들기 등 다양한 겨울철 놀이들을 하지 못한 것들이 아쉽긴 하지만 실내에서 충분히 놀이들이 이루어졌기 때문에 유아들이 대체적으로 기억에 많이 남는 놀이들이 많이 나온 것 같다. 1월에는 눈이 많이 와서 실외에서 다양한 겨울철 놀이들이 이루어질 수 있길 바라며 계획해 볼 예정이다.