![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0001.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0002.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0003.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0004.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0005.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0006.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0007.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0008.gif)
![[보건교육 학습지도안] 창의적재량활동과 연구수업 지도안 -청소년의 눈 건강-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/140/139482-0009.gif)
분야
hwpⅠ. 공중보건
2. 단원설정이유
3. 단원목표
4. 지도상의 유의점
5. 평가방법
6. 본시의 학습목표
가. 국가 사회관
현대의 생활환경이 급속하게 변함에 따라 현대인의 시력도 현저히 약화되고 있다. 인 간과 사회는 점점 인터넷, 컴퓨터, TV에 의지하고 우리는 이 문명의 이기(利器)에 하루 도 눈을 떼고 살아갈 수 없게 되었지만 자연환경에 적응하며 진화해온 우리의 눈은 이 불가피한 인공적 환경 앞에 심각한 위기를 맞고 있다. 이러한 위기는 급속히 악화되어 져가는 청소년들의 시력저하 상황에서 가장 잘 읽을 수 있을 것이다. 현재 우리나라 청 소년들은 고학년으로 올라갈수록 시력저하가 두드러져 100명당 초등생 28명, 중학생 50명, 고교생 55명이 안경 등을 착용하거나 착용할 필요가 있는 것으로 조사됐다 는 데서 확인할 수 있다. 또한 서울시내만해도 중․고교생들은 현재 10명 중 6명꼴 로 시력장애를 겪고 있으며 장애학생은 해마다 증가하고 있는 것으로 나타났다고 한다.
이와 같이 현재 우리나라 청소년들의 눈 건강은 가만히 지켜볼 수만은 없는 심각한 상 황이므로 미래의 기둥인 청소년들의 시력을 보호할 수 있는 행동을 알려주고 나아가 시 력 강화에 도움이 될 수 있는 지식을 알려주는데 목적을 두었다.
나. 교재관
이 단원에서는 우선, 시력저하의 현 실태를 여러 통계나 기사자료를 통하여 그 심각성 을 파악하고 원인을 알아본다. 이 때, 현대 사회의 문명의 발달로 인하여 시력저하를 가져오는 다양한 원인 중에서 DMB 사용, 렌즈 사용, 책 읽는 자세로 인한 시력저하, 황사로 인한 시력저하, 각종 안질환, 컴퓨터와 각종 공해로 현대 안과 질환 발생으로 인한 시력저하를 알아볼 것이다.