집단상담이 필요한 대상과 그렇지 않은 대상에 대해 구분하여 집단상담시의 장점과 단점에 관해 논하시오

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  • 소개글
    집단상담이 필요한 대상과 그렇지 않은 대상에 대해 구분하여 집단상담시의 장점과 단점에 관해 논하시오에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ 서론
    Ⅱ 본론
    1. 집단상담의 개념과 목표
    2. 집단상담이 필요한 대상과 그렇지 않은 대상에 대해 구분한 집단상담시 장점과 단점
    Ⅲ 결론
    Ⅳ 참고문헌
    본문내용
    Ⅰ 서론
    집단상담은 비교적 정상적인 범위에 속하는 개인들로 하여금 바람직한 자기 이해와 대인관계를 갖도록 조력해 주는 과정이라 할 수 있다. 따라서 집단상담에서 극히 심한 개인적인 문제를 가진 내담자는 집단에서 제외되며 집단의 응집력을 파괴할 위험성이 있는 개인행동은 제한된다. 집단상담은 건강한 사람들로 구성되며 생활 속에서 고통스럽게 하는 문제들을 내놓고 토의하고행동적인 용어로 정확한 목표를 정의하도록 돕는다.
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    Ⅱ 본론
    1. 집단상담의 개념과 목표
    집단상담은 집단상담자와 2인 이상인 집단원간의 역동적인 상호작용을 통한 변화와 성장의 과정이다. 단순한 2인 이상의 상호작용 과정이나 함께 모여 있는 사람들만을 일컬어 집단이라 명명하지는 않고 모두가 발달과 성장을 이룰 수 있는 계기가 되어야 한다. Mahler은 집단상담이란 깊은 수준의 자기이해와 자기수용을 촉진시키기 위해 집단원 간 상호작용을 이용하는 과정이라고 하였다. 즉 집단원 간 역동적인 상호작용으로 문제를 해결해 나가는 활동인 것이다.
    참고문헌
    - 이찬원, “교회 청소년을 위한 집단상담 적용 연구”, 고신대, 2008
    - 전건이, “청소년 상담관련기관 상담사의 직무스트레스와 직무만족도가 소진에 미치는 영향”, 경북외대, 2012
    - 이장호외, “상담심리학의 기초”, 학지사, 2002
    - 이혜홍, “개인 상담 장면에서 사용되는 심리검사의 선택 및 활용 실태에 관한 연구”, 성균관대, 2010
    - 박미영, “가족상담서비스의 전문활성화 방안에 관한 연구”, 서울신학대, 2008
    - 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
    - 염혜현, “청소년의 사이버상담 경험 유무 및 성과가 전문적 도움추구 태도와 의도에 미치는 영향”, 숙명여대, 2013
    - 배서영, “해결중심 집단상담의 연구동향”, 수원대, 2021년
    하고 싶은 말
    집단상담이 필요한 대상과 그렇지 않은 대상에 대해 구분하여 집단상담시의 장점과 단점에 관해 상술하였습니다