![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0001.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0002.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0003.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0004.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0005.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0006.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0007.gif)
![[심리학]놀이치료의 정의와 이론-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/15/14096-0008.gif)
분야
hwpII. 놀이치료의 역사
III. 놀이치료 이론
1. 정신분석학적 입장
2. 인본주의적 입장
3. 행동주의적 입장
4. 발달적 입장
Ⅳ. 놀이치료의 목표
Ⅴ. 놀이치료의 대상
Ⅵ. 놀이치료의 절차
1. 횟수와 시간
2. 실시단계
⊙ 초기에 치료자가 해야 할 일
⊙ 제한 도입
Ⅶ. 치료자의 태도
⊙ 치료자가 갖추어야 할 8가지 기본원칙(엑슬린)
⊙ 놀이치료실과 놀이감
1. 놀이치료의 설비
2. 놀이치료의 방법
⊙ 놀이치료에 도움이 되는 참고서적
⊙ 현재 우리나라에서 놀이치료를 하고 있는 기관
Ⅸ. 가족의 참여
놀이치료는 심리치료의 한 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통한 아동의 정신치료이다.
아동에게 있어 놀이는 의사소통의 도구가 될 뿐만 아니라 단순한 의사소통 이상의 의미를 갖는다. 아동은 놀이를 통해 다른 사람과 관계 맺는 능력, 집착하는 일, 억제하고 있는 부분, 공격성, 요구 및 불안뿐만 아니라 자신이 미처 의식하지 못하고 있는 부분까지도 놀이를 통해 표출하고 긴장을 완화한다. 즉 놀이는 아동의 자연스런 자기표현의 매개체로 성인의 경우 자신의 어려움을 말로 표현할 수 있지만, 아동은 언어가 미숙하기 때문에 언어 대신 놀이로써 자신의 감정이나 문제를 발산하게 된다. 다시 말해 놀이치료를 통하여 아동은 축적된 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다.
따라서 놀이치료는 아동의 정신과적인 문제를 다루는데 매우 효과적인 방법으로서 중요한 자리를 잡아가고 있다.