[교육학] 신인문주의와 교육

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레포트 > 교육계열
2006.11.02
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소개글

[교육학] 신인문주의와 교육에 대한 자료입니다.

1. 시대적 배경
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 페스탈로치
4. 헤르바르트
5. 프뢰벨
6. 교육사적 의의

본문내용

1. 시대적 배경
- 사회적 : 프랑스혁명으로인한 자유주의, 민족주의, 영국의 산업혁명으로 인한
시민사회 형성
- 정치적 : 합리주의와 계몽주의를 바탕으로 한 민주적 정치제도 실현
- 문화적 : 낭만주의 대두
⇒근대화의 촉진

1) 신인문주의
- 독일에서 등장.
- 16c. 시세로주의로 전락한 르네상스에 반대하고, 그리스어를 존중함.
- 18c. 계몽사상의 이성주의에 대항하고, 계몽주의에 반기를 듬
- 인간의 조화로운 발달을 바라는 사람들이 인간의 정서와 감정을 바탕으로 전개한
운동
- 프랑스 계몽문화에 대항하는 독일 민족의 반항

2. 신인문주의의 교육특징
- 근본 : 고전문화에 대한 동경과 인간성 회복.
- 신인문주의 특징
① 그리스의 문학과 사상, 인간관, 세계관 부활
: 구인문주의는 그리스문화를 계승한 로마문화를 재생한 문화. 그리스문화의 순수성을 그대로 부활시키고자 함.
② 형식보다 정신과 내용 중심
: 고전속에 담겨진 그들의 세계관, 인생관 자체를 중시함으로써 실질적인 생활에 도움을 줌.
③ 고전문화에 대한 자각적태도
: 그리스 고전문화 속에서 자기의 본질을 인식하고 참된 자기를 파악하고자 함.
④ 역사주의와 국가주의를 양양
: 역사와 민족성을 근저로 하여, 국민의 자각강조함.

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