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분야
hwpⅡ. 청소년 운동
1. 청소년운동의 등장과 정체성
2. 청소년 운동의 전개
3. 청소년 운동의 변화
4. 청소년 운동의 영향
Ⅲ. 청소년운동의 의의
Ⅳ. 맺 음 말
[ 청소년 운동 ]
Ⅰ. 개혁교육학의 등장
* 19세기후반-20세기 초 독일을 포함한 유럽에서는 시대적 요구에 부응하는 다양한 노선의 교육개혁운동이 일어난다.
* 주지주의적 교육과 기계적 수업에 대한 투쟁, 피상적인 교육과 권위주의적 교수방식에
대한 거부를 지향하는 교육개혁운동은 여러 선구자들의 힘을 얻어 학문적인 틀을 형성하 고 많은 지지자들을 확보하게 된다.
* 개혁교육학의 유형에는 아동으로부터의 교육, 노작교육,전원기숙사학교,단일제학교운동,
시민대학운동, 예술교육운동, 청소년 운동 등이 있다.
* 독일을 중심으로 발전한 청소년운동은 반문명, 자연친화적 교육을 지향하는 발상으로
시작해, 향후 세계대전의 혼란시기를 거치면서 사회전반의 개혁을 주도하는 적극적 사회 운동으로 전환하게 된다.
Ⅱ. 청소년 운동
1. 청소년운동의 등장과 정체성
1) 소개
- 개혁교육학의 한 갈래가 되는 청소년 중심의 사회 개혁 운동
- 청소년들을 중심으로 조직된 다양한 형태, 명칭을 가진 소집단 중심의 운동
- 독일을 포함한 전 유럽에 확산된 광범위한 교육 운동
Albert Reble, 정연근 외 3인 역 {서양교육사}, 서울:문음사,