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[인터넷활용]의사소통능력을 키우기 위한 일본어학습에 있어서의 ICT활용

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    • 소개글
    [인터넷활용]의사소통능력을 키우기 위한 일본어학습에 있어서의 ICT활용에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ 서론

    문제제기 및 선행 연구

    Ⅱ 본론

    1. 의사 소통 교육에 관한 이론적 배경
    1.1 7차 교육과정과 의사 소통 기능
    1.2 의사 소통 기능 습득을 위한 교수법
    1.3 고등학교 일본어 교과서 분석-의사소통을 중심으로

    2. 설문조사

    3. Homepage의 일본어 학습
    3.1 국내 일본어 학습 Homepage 조사
    3.2 일본어 학습 Homepage의 내용 분석

    Ⅲ 결론

    결과 및 제언

    참고문헌
    본문내용
    Ⅰ．서론
    문제 제기 및 선행 연구

    외국어 학습에서 우선시 되는 목표로 의사소통을 생각해 볼 수 있다. 즉, 외국어 학습의 목표는 학습하고 있는 언어로 원활한 의사 소통을 하고 나아가서 정보를 교환하며 그 언어를 바탕으로 그 나라의 역사. 문화 등을 습득하는 것이다.
    고등학교의 외국어 학습에서도 위와 같은 중요성을 인식하고 7차 교육 과정에서도 의사 소통의 중요성을 제시 하고 있다 . 일본어 제7차 교육과정을 살펴보면 그 목표에서도 일상생활에서 사용되는 쉬운 일본어를 이해하고 쉬운 일본어로 의사 소통을 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 일본어의 말하기 능력의 신장과 일본어에 의한 정보 검색에 적극적이며, 일본인의 일상 언어 생활과 문화에 대한 관심과 이해를 깊게 하여 일본인과의 의사소통에 능동적으로 참여하는 태도를 기른다 고 말하고 있다. 본 장에서는 이러한 고등학교 7차 교육 과정의 외국어 교육 중 일본어 교육에 대해서 좀더 구체적으로 알아보고자 한다. 7차 과정에서 말하고 있듯이 일본어 교육에서도 문법 위주의 어려운 외국어 교육에서 벗어나 쉬운 일본어를 통해서 의사소통을 하는 것을 중요하게 여기고 있다. 7차 교육 과정을 통해서 일본어 학습이 의사소통 중심으로 이루어 진 것은 무엇보다도 실제로 사용 가능하도록 일본어를 학습한다는 의미를 갖고 있는 것이다. 그러한 일본어 학습을 위해서는 단순한 어학적 지식 뿐 만 아니라 그 언어를 사용하고 있는 원어민들의 언어습관, 관습, 사회, 문화 등도 함께 습득할 필요가 있고 나아가서 자연스럽고 원활한 의사 소통 기능의 습득을 위해서 다양한
    참고문헌
    「바람직한 ICT활용교육 이론과 실제」 (2002), 함영기,즐거운학교
    「고등학교 일본어 교과서 분석을 통한 효율적 의사 소통 학습 연구(1) 」,김정혜, 외대어문학집 제14장
    「ICT를 활용한 외국어과 교수,학습 내용 구성 방안」 ,김 정열,한국 교원대학교
    「고교 일본어 교육에 관한 연구/보다 효율적인 듣기,말하기 교육방법에 대하여」, 梁聖均, 원광대 교육대학원
    「일본어 교육에 있어서의 인터넷 활용에 관한 연구」,안종호,중앙대 교육대학원
    「부산시내 고등학교 일본어 교육실태/의사 소통능력 중심의 일본어 교육 방안을 위하여」,허경아, 신라대 교육대학원
    「인터넷을 활용한 고등학교 일본어 교수 및 학습 방법에 관한 고찰」,신동애, 건국대 교육대학원
    「교육부, 고등학교 교육과정 해설, 교육부 고시1997-15호」
    「이규형의 이런 일본어 처음이야」 (1998)
    「대중문화로 터지는 이규형의 일본어」 (1999)
    「일본어1 7차 교육 과정 」
    「일본어 고등학교 교과서 일본어1」 (교학사)
    하고 싶은 말
    컴퓨터와 교육 소논문으로 작성했던 자료입니다.
    #컴퓨터활용교육#일본어교육#웹기반교육#교수법#ICT활용교육