[교육사회] 프리스쿨
![[교육사회] 프리스쿨-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/148/147502-0001.gif)
![[교육사회] 프리스쿨-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/148/147502-0002.gif)
![[교육사회] 프리스쿨-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/148/147502-0003.gif)
![[교육사회] 프리스쿨-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/148/147502-0004.gif)
분야
hwp1. 다양성
2. 자율성
3. 환경과의 상호작용
Ⅱ. 이 기존 체제에 대한 대안이 될 수 있다고 보는가?
(프리스쿨 운영 원리 적용의 한계)
1. 다양한 커리큘럼 개발이 가능한가.
2. 공동체 모형으로의 학교?
3. 교사의 역할
Ⅲ. 바람직한 교사와 학생간의 관계
Ⅰ. 이 현재 우리나라 공교육에 비해 어떤 특징을 가지고 있나 ?
1. 다양성
프리스쿨은 공교육과는 달리 학생 개개인의 학습 차이 및 개성을 인정하고 그들의 다양한 경험을 중요시한다. 프리스쿨에서는 학생 개개인이 자신에게 맞는 ‘맞춤형 교육과정’을 찾도록 유도하며, 그것을 실현해주기 위해 아이들이 다양한 활동을 할 수 있는 기회를 제공한다. 도제 수업, 야외교육의 일환으로 진행되는 레인보우 캠프, 연극 공연, 여러 종류의 종교적 체험 등이 그 예이며 아이들은 모두 이러한 교육활동에 능동적으로 참여한다. 학생들에게 다양한 경험의 기회를 부여하여 생활 속의 지식을 배우게 하는 프리스쿨의 운영원리는 학생들이 능동적으로 배움에 참여하고, 사회성을 함양하며, 창의력을 발휘하게 한다는 점에서 시사하는 바가 크다. 한국의 교육 현실에서는 중등학교 이상으로 갈수록 학생들은 거의 대부분의 시간을 대학 입시를 위해 교실과 학원의 수업을 듣기 때문에, ‘행하면서 배운다.’는 John Dewey의 말은 실천하기 어렵다. 이러한 입시 위주의 교육구조 하에서 이루어지는 교육은 시간 낭비 혹은 입시를 위한 수단으로써의 의미만 지닌다. 이러한 우리 현실에 비하면 삶을 스스로의 것으로 창조해나가는 원동력을 키워주는 프리스쿨의 교육은 자신의 고유한 내면의 힘을 느끼고, 믿고, 또한 표현해내도록 유도한다는 점에서 다양성을 그 특징으로 한다고 볼 수 있다.