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[청소년복지] 학교폭력

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    • 소개글
    [청소년복지] 학교폭력에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 학교 폭력의 정의 및 유형
    1. 학교 폭력의 정의
    2.학교폭력의 유형

    Ⅱ. 청소년기의 특성
    1. 신체ㆍ생리적 특성과 심리ㆍ사회적 특성
    2. 언어적 특성

    Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 사례
    1. 학교폭력의 실태 및 현황
    2. 학교 폭력의 사례
    3. 학교폭력이 미치는 영향

    Ⅳ 학교폭력에 대한 관련법령
    1. 청소년보호법
    2. 형법
    3. 소년법
    4. 사례로 보는 법

    Ⅴ.학교폭력 피해 및 가해 학생의 특성
    1. 피해 학생의 특성
    2. 가해 학생의 특성

    Ⅵ. 학교폭력의 원인적 요인 및 특성
    1. 학교폭력의 원인적 요인
    2. 학교폭력의 특성

    Ⅶ. 학교폭력 예방 프로그램
    1. 가정을 중심으로 한 프로그램
    2. 학교를 중심으로 한 프로그램
    3. 지역사회를 중심으로 한 프로그램

    Ⅷ. 학교폭력의 효율적 대처방안 (예방)
    1. 학교폭력의 관련 대책
    2. 학교폭력의 제도적인 대책
    2. 학교폭력에 대한 앞으로의 과제

    참고문헌

    본문내용
    2. 학교 폭력의 사례


    평소 마음에 들지 않는다는 이유로 선배를 여관에 감금한 뒤 마구 때리고 담배불로 화상을 입히는 등 이틀간에 걸쳐 폭행과 가혹행위를 일삼은 여중생 등 3명이 경찰에 검거됐다.
    전북 익산경찰서는 익산 모 중학교 3학년 박모(14)양 등 3명에 대해 폭력행위 등 처벌에 관한 법률 위반혐의로 구속영장을 신청했다.
    박양은 지난 13일 퇴학을 당한 문모(14)양과 권모(16)양, 그리고 피해자인 모 고등학교 1학년 고모(15)양 등과 함께 지난 13일 익산시 창인동 모 여관에서 함께 놀던 중 평소 마음에 들지 않았다며 고양을 마구 폭행한 혐의다.
    이 과정에서 박양은 고양이 피우던 담배불로 지지기도 했으며, 문양과 권양도 고양에 대한 폭행에 동참했다.
    특히 이들은 유리컵에 소변을 받아와 억지로 고양에게 먹이는가 하면 고양을 세면장으로 끌고가 치솔 뒷부분으로 음부와 항문에 집어넣은 뒤 이를 핥으라는 등 엽기적인 가혹행위도 서슴지 않았던 것으로 드러났다.
    다음날 고양은 폭행으로 인한 통증을 호소하며 집에 보내줄 것을 요구했지만 이들은 계속 고양을 끌고다니며 31시간에 걸쳐 폭행과 가혹행위를 계속했다.


    참고문헌
    ◇ 청소년복지론 (홍봉선 외, 양서원)
    ◇ 문제중심으로 접근한 청소년복지론 (조선화 외, 교문사)
    ◇ 학교와 사회복지 (한인영, 홍순애 외, 학문사)
    ◇ 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구 -지은이 : 이순례 - 한국형사정책 연구원
    ◇ 교육인적자원부 보도자료
    ◇ 청소년인터넷방송국 (http://www.ssro.net)
    ◇ 왕따닷컴 (http://wangtta.com)
    ◇ 청소년 폭력 예방단체 (http://www.jikim.net)
    ◇ 학교폭력대책국민협의회 (http://www.ttastop.com)
    ◇ 학교폭력피해자가족협의회 (http://www.uri-i.or.kr)
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