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[청소년 발달과 학습] 형식적 조작능력의 영향

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    • 소개글
    [청소년 발달과 학습] 형식적 조작능력의 영향에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론
    Ⅱ. 형식적 조작기
    1.형식적 조작능력의 출현
    2. 형식적 조작능력과 관련 변인들의 관계
    Ⅲ. 심화자료
    1. 또 다른 자아
    2. 상상적 청중
    3.개인적 우화
    4.이상주의적 경향
    Ⅳ. 결론
    본문내용
    Ⅰ. 서론
    많은 학자들은 우리의 일생을 각기 다른 기준에 따라 여러 단계로 구분 지었다. Freud는 리비도의 이동에 따라 성적 발달 단계를 설계하였으며, Erikson은 인간 생애를 8가지 대립단계로 구분하였고, Kohlberg는 도덕성 발달 이론을 제시하였다. 그 중 우리는 인지적 측면에서 인생을 조명한 Piaget의 이론 중 청소년을 비롯한 우리가 해당될 수 있는 ‘형식적 조작기’ 단계에 대해 깊이 있게 고찰해 보았다.


    Ⅱ. 형식적 조작기
    1.형식적 조작능력의 출현
    -Piaget의 인지발달 단계
    ①감각운동기-이 단계에서 인지 발달은 감각과 신체적 운동으로부터 얻어진 정보에 기초 한다. 자기중심성이 강하게 나타나는 시기이다.
    ②전조작기 -어느 정도 정신적인 표상에 의한 사고가 가능하지만 개념적 조작능력이 부족 하다.
    ③구체적 조작기-감각운동기와 전조작기에 강했던 자기 중심화에서 벗어나고 논리적으 로 사고하지만 추상적 개념이나 원리를 다룰 수 있을 정도로 자기 중심 성이 감소되지는 못한 시기이다.
    ④형식적 조작기:이번에 다룰 형식적 조작능력이 발생하는 시기로서. 이 시기에는 명제나 가설과 같은 상황 즉. 추상적인 차원에서도 논리적인 사고를 가능하게 되 는 시기이다. 또한 가상적 문제, 미래, 그리고 이념적 문제에 관심을 가지 는 시기이다.

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