[사회교육]사회교육으로써의 학원교육이 지역사회발전에 미치는 영향

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레포트 > 교육계열
2004.03.17
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소개글

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본문내용

현대의 정보사회에서는 인간의 삶의 질을 예상할 수 없는 방향으로 변모시키고 있으며, 전통적인 학교교육의 기능에 대한 비판적인 입장이 대두되고 있는 것이 세계적인 추세이다. 이러한 세계적 변화와 동향에 대한 교육적 관심은 당연히 사회교육에 집중되지 않을 수 없게 되었다. 사회교육은 인격의 조화적 발달, 학습자의 자기 계발, 그리고 학교 외의 교육활동 등에서 의의를 파악할 수 있다. 그런데, 사회교육의 내용은 개인의 능력을 신장시킬 수 있는 내용이 우선적으로 선정되어야 하며, 교육방법은 자발학습, 상호학습, 참여학습, 응용학습, 그리고 다양성의 원리가 활용되어야 한다. 사회교육이 이루어지고 있는 지역사회는 사회적 변동을 공동으로 체험하는 인간집단의 공동사회를 의미하지만, 지역사회발전은 지역사회의 생활여건을 개선하고, 지역사회의 통합과 자발적 발전 능력을 향상시키기 위한 조직적인 협력에 의해서 이루어지고 있으나, 이는 사회교육의 순기능적인 영향인 것이다.
사실, 지역사회발전의 궁극적인 목적은 발전 그 자체가 아니라 인간복지향상을 실현하는데 있으며, 사회교육활동도 각 개인의 자아실현을 위한 활동인 동시에 사회의 가치를 구현하기 위한 과정인 것이다. 따라서 사회교육의 목적은 당연히 그 교육대상으로 하여금 각자의 능력을 최대한 계발, 신장시켜 궁극적으로 사회발전의 주체가 되도록 하는데 있다고 하겠다. 이와 같은 맥락에서 사회교육은 반드시 지역사회발전과 밀접한 상관성을 가지고 사회발전에 순기능적인 역할을 수행하여야 할 것이다.

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