[지역사회복지론] 지역사회복지실천 - 청소년 폭력

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레포트 > 사회계열
2007.06.09
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현재 우리나라에서 가장 문제시되는 사회복지실천대상(영역)인 청소년폭력문제 해결을 위한 실천방법을 개인,가족 집단, 지역사회 차원

현재 우리나라에서 가장 문제시 되는 사회복지실천대상(영역)인 청소년폭력문제 해결을 위한 실천 방법

[사회복지실천론] 현재 우리나라에서 가장 문제시되는 사회복지실천대상(영역)인 청소년폭력문제 해결을 위한 실천방법을

학교사회복지사협회 방문

[청소년유해환경감시단]청소년유해환경감시단의 중요성, 청소년유해환경감시단의 구성, 청소년유해환경감시단의 청소년보호법, 청소년유해환경감시단의 활동과 준수사항, 향후 청소년유해환경감시단 개선 방안 분석

청소년들의 부적응 행동들을 제시하고 현재 발생하고 있는 집단따돌림, 폭력 등에 대한 예시를 통해 사회복지실천 방안과 자신의 의견을 제시하고 논하시오

청소년기의 문제점과 문제해결을 위한 사회복지실천의 역할에 대하여 서술해 봅시다.

지역사회복지실천모델 중, 사회행동모델에 근거한 지역사회복지 프로그램을 개발하시오

다양한 사회복지실천현장을 정리하고 그 중 어떤 분야에서 일하고 싶고, 그 이유는 무엇 때문인지를 사회복지실천의 가치와 연계

소개글

[지역사회복지론] 지역사회복지실천 - 청소년 폭력에 대한 자료입니다.

1. 지역사회복지실천과 관련된 지역사회 문제의 규명
1) 일산구 청소년폭력 - 신문기사
2) 청소년 폭력에 대한 개념 및 특징
3) 청소년폭력의 원인 < 일반적원인, 일산구의 원인 >
4) 청소년 폭력 中 학교 폭력에 영향을 미치는 사회환경 (통계자료)
5) 청소년 폭력 中 학교 폭력의 실태 (통계자료)

*** 일산구의 청소년 폭력 감소 및 예방을 위한 지역사회복지 실천계획

2. 문제해결을 위한 지역사회 내 집단 파악

3. 개입의 주요목표

4. 목표달성에 활용할 수 있는 가능한 자원

5. 목표달성을 위해 선택한 실천모델(들)

6. 선택한 실천모델의 장점과 단점

7. 프로그램

8. 출 처

본문내용

3)학교적 원인

① 구조적, 물리적 측면
- 과대학교, 과밀학급의 교육환경은 교사와 학생 간, 학생과 학생간의 인간적인 접촉 및 관계형성에
장애요인이 될 수 있다.

② 입시위주의 교육내용
- 입시위주의 교육체계에서는 개인의 전인적인 발달을 목표로 하는 것이 아니라 고학력위주의
교육, 입시와 진학중심에만 치중하기 때문에 진학을 하지 못하는 학생들은 들러리 학생으로
소외당하게 되고 가출, 장기결석, 퇴학, 학교폭력의 결과로 이어지게 된다.

③ 폭력에 대한 노출, 또래에 대한 모방
- 학교에서의 폭력은 교사로부터의 폭력과 또래 집단으로부터 경험하는 폭력이 포함된다.
- 교사에 의한 폭력보다 또래에 의한 그것이 더 큰 영향을 미치는데 실제 많은 부분의
청소년 비행은 또래에 의한 동조에서 비롯된다.

4)사회 환경적 요인

① 대중매체 속의 폭력
- 미국의 한 보고에 따르면 미국 청소년들은 TV시청시간이 주당 27~28시간에 이르며 대중매체를
통해 연간 약 13,000건의 살인을 목격한다고 한다. 우리나라 또한 비슷한 실정이다.
- 이런 대중매체의 폭력성은 학업성적, 독서량, 가치관 형성, 도덕관 등에 부정적인 영향을
끼치는 것으로 밝혀졌다.

② 폭력을 조장하는 사회 환경
- 우리 사회에서 보여주고 있는 폭력에 대한 미화, 폭력에 대한 합리화 등이 청소년들로
하여금 폭력행사에 대한 죄의식을 약화시키고 폭력행사의 시발원인이 될 수 있다.
- 퇴폐폭력문화를 조장하는 유흥업소, 비디오방, 락 까페 등 청소년 유해환경의 잦은 노출
역시 폭력을 조장하는 원인이 된다.

참고문헌

- 김진덕 (사)내일청소년생활문화마당 사무국장). 학교폭력 예방을 위한 지역사회의 역할
- 권두승 외(1998). 청소년세계의 이해. 모음사.

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