분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문제의 배경
2. 청소년 성문제의 실태 및 대책
3. 청소년 성교육 방법의 실태
4. 성교육 프로그램의 현황 및 사례
5. 성교육 개선 방안
6. 우리 조의 성문제․ 성교육 개선 방안
Ⅲ. 결론
오늘 날 우리 사회는 서구 문화의 영향을 받아 많은 변화가 일어나고 있다. 그 가운데 남녀 간의 사회적 역할에 있어서 평등과 조화를 유지하고, 생산적인 인간관계를 이룩하며, 상호 존경과 자기 책임으로 사랑을 탄생시킬 수 있는 현대문화가 형성되길 바라고 있지만 현실은 그렇지 못하다. 더욱이 전통적인 한국 문화의 관습에 따른 양성간의 불평등관계로 심한 갈등이 일어나는 경우가 많다. 성은 내놓고 얘기 할 수 없는 비밀스럽고 은밀한 것으로 여겨져 왔으며, 발생할 여러 문제를 우리의 의식 밖으로 몰아내고 지내왔다. 이런 여성에 대한 일방적인 성규제는 자연스럽지 못하여, 여성은 물론 남성에게도 성에대한 바른 태도를 갖지 못하게 하였다. 뿐만 아니라 성에 대한 잘못된 인식으로 성교육의 중요성이 외면당하고 있을 뿐만 아니라, 성의 본질을 잘못 인식하고 있다. 더구나 이러한 가운데 성교육에 필요한 자료 개발마저 미흡한 상태에 있다.
이런 사회적 상황 속에서 급증하는 청소년 성문제의 배경 및 실태를 알아보고, 이에 대한 해결책을 여러 나라의 성교육 실태와 비교하여 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문제의 배경
(1) 한국사회의 이중적 성문화
우리나라의 성문화는 전통적으로 유교적 성문화가 주류를 형성하고 철저한 남존여비의 성가치관과 청소년에게 성은 탈선의 원인이 된다고 생각하여 기초적인 성지식마저 차단시키는 “백치적 성문화”가 가정과 학교에 뿌리내리고 있다.
임창옥,『청소년 성교육 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구』, (2005).
『성교육 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구』,(2006).
장지욱,『중학생의 성지식 및 성교육 실태』,(2004)
한국에이즈퇴치연맹, 삼육대학교, 「청소년의 에이즈 지식, 태도, 신념 및 행태조사」, (2007).