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![[교육사회] 교사의 역할 -미국과 한국의 비교-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/180/179224-0003.gif)
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![[교육사회] 교사의 역할 -미국과 한국의 비교-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/180/179224-0005.gif)
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![[교육사회] 교사의 역할 -미국과 한국의 비교-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/180/179224-0009.gif)
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분야
hwp본론
가. ‘교실붕괴’- 한국 교육의 현실(뉴스를 바탕으로)
나. 원인분석- 한국과 미국의 교사상의 차이를 바탕으로
결론
※첨부- 핸드아웃
교사의 역할은 무엇이며, 올바른 교사상은 무엇일까?
교사의 역할은 첫째로 학습의 극대화를 가져오게 해야 한다. 둘째로, 성의와 양식을 가지고 학생에 대한 깊은 애정을 기울여 생활지도를 올바르게 할 수 있어야 한다. 셋째로, 학교와 지역사회의 연계자적 구실을 제대로 할 수 있어야 한다. 넷째로, 학생의 흥미와 욕구에 부응하는 교육을 할 수 있어야 한다.
이런 교사의 기본적 역할은 어느 나라나 비슷하다. 그러나 아이들을 지도하는 과정에서의 교사의 양상은 국가 간에 차이를 보인다. 뒤르켐의 사회실체론에 따르면 사회의 구조와 신분, 내용, 지위 등 개인에 외재하는 요소가 개개인에게 영향을 준다고 보았다. 우리는 뒤르켐의 이론을 지지하여, 사회적인 요소로 인해 교사의 지도내용, 방법, 태도, 사고방식, 역할등에 차이가 온다고 보았고, 대표적으로 미국과 한국의 경우를 살펴보아 양 국의 교사의 역할의 특성을 살펴보고, 차이점을 분석하여 한국이 나아가야 할 교사상을 제시하는 것으로 발표를 이끌고자 한다.
본론
가. ‘교실붕괴’- 한국 교육의 현실(뉴스를 바탕으로)
1. 교사의 학생 폭력사례 오마이뉴스 2005년 5월 23일자 기사 “창원 A고 교장-교사, 학생 치아 부러진 사건 사과”
“교사의 발길질에 학생의 치아 3개가 부러진 사건과 관련해 해당 학교 교장과 교사가 사과하고, 경남도교육청이 감사에 나서며 학부모단체도 관심을 보여 파문이 커지고 있다. …(중략)… 교장은 또 "학교에서 학생을 안전하게 교육해야 할 최고 책임자로서 이와 같은 불미스러운 일이 발생하지 않도록 관리하지 못한 책임을 뼈저리게 느끼며 학교에서 발생한 사고의 모든 책임은 저에게 있으니 어떠한 처벌이라도 감수하겠다"고 덧붙였다.