분야
hwpⅡ. 본 론
1. 신체 발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 정서발달
5. 사회성 발달
6. 아동기의 발달 장애
Ⅲ 사회 복지적 개입
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
Ⅳ.결론
가정이라는 보호적 환경 속에서 벗어나 학교라는 단체에 적응하는 새로운 과제를 시작 하는 시기입니다.초등학교를 다니며, 학구적 학습과 성취에 대한 형식적인 요구가 향후 인격 발달에 주요인 이 됩니다.학교생활을 통해 평가, 성공과 실패의 기회, 또래집단과의 경험 등을 제공하는 영향력의 원천이 된다. 이 시기의 어린이들은 사회에서 살아가는데 필요한 지적 기술과 예술, 신체적 활동들을 익히기 위해 노력을 기울이게 된다. 그리고 부모, 친구들과의 관계는 앞으로 생활에 대처할 수 있는 사회적 기술을 갖추도록 해준다. 이 시기에 발달되는 신체적, 인지적, 언어적, 정서적 발달과 사회 복지적 발달 개입에 관하여 논하고자 합니다.
Ⅱ. 본 론
1. 신체 발달
①신체성장 :은 매년 평균 5.8센티미터 체중은 평균 3.7Kg 12세가 되면 출생 시에 비해 신장은 3배 체중은 약 13배가 된다.
②운동발달 : 운동발달은 아동의 성격발달에 중요한 의미를 갖는다. 신체가 튼튼하고 운동을 잘하는 아동은 쾌활하고 창조적이며, 적극적인 자기표현을 할 수 있는 반면에 신체가 허약하고 운동을 잘하지 못하는 아동은 소심하고 겁이 낳으며 소극적이다. 아동은 운동발달을 통하여 경쟁의식과 협동심이 발달하게 된다.
2.사회문제와 사회복지 김근홍외2....2006.
3. http://www.child-mom.co.kr
4. http://www.goodneighborg.org
5. 발달심리학 송명자. 학지사
6. 류종훈.사회복지실천적 인간행동과사회환경..서울:동인
좋은 결과 있으시길 바래요~^^