2. e-learning 의 필요성
3. 전통적인 집합교육과의 차이점
4. e-learning 의 도래
5. e-learning 의 종류 및 유형
6. e-learning 의 장점과 단점
7. e-learning 에 대한 기존의 잘못된 생각들
8. e-learning 시행 시 준비해야 할 점
9. e-learning 시행 시 고려할 점
10. 앞으로의 발전 방향
11. e-learning 의 실제사례 인터뷰
e-learning에서 "e"는 단지 전자의 의미를 갖는 electronic의 뜻으로만 해석하지 않고 여러 가지 의미로 사용되고 있다. 즉, 새로운 형태의 경험(experience)과 학습 선택권의 확장(extension), 학습기회의 확대(expansion)를 의미하기도하고, 학습주체인 학습자의 적극적인 참여를 강조하기 위하여 “e"를 학습과정에 참여(engagement)한다는 의미로 볼 수 있다. 또한, 학습 결과를 스스로 표현(expression)할 수 있는 기회를 주고, 학습을 장려(encourage)함으로써 놀이를 통한 학습을 가능케 하는 것(edutainment)으로 설명되기도 한다. 위와 같이 다양하게 정의되고 있는
전략. 도서출판 물푸레
․ 조은순(2002). 최상의 학습 성과를 위한 e-러닝의 활용. 한국능률협회
․ 이인숙(2002). e 러닝(사이버 공간의 새로운 패러다임). 도서출판 문음사
․ http://www.education.co.kr
․ http://www.easy-edu.co.kr/easyedu/eduinfo/e_learning
․ http://ftp.nety.co.kr/e-solutions/pg07.htm
․ http://intel.com/kr/hangul/ebusiness/elearning
․ http://www.ivillesoft.co.kr

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