(평생교육론) 사회교육법｣을 전면 개정하여 ｢평생교육법｣을 제정한 과정을 기술하고, 이러한 개정으로 (1)
분야
hwp본론
1. 사회교육법의 문제점
2. 평생교육법의 주요 내용
3. 평생교육법 제정의 의의
결론
목차
서론
본론
1. 사회교육법의 문제점
2. 평생교육법의 주요 내용
3. 평생교육법 제정의 의의
결론
(평생교육론) 사회교육법｣을 전면 개정하여 ｢평생교육법｣을 제정한 과정을 기술하고, 이러한 개정으로 (1)
서론
평생교육법의 제정과 개정은 우리나라 평생교육 정책의 역사적 흐름 속에서 중요한 전환점을 마련하였다. 1999년 이전까지는 '사회교육법'이라는 법률로 사회교육 활동을 규제하고 지원하였으며, 이는 주로 주민자치센터, 시민교육기관 등을 대상으로 하는 제한적 법적 틀에 머물러 있었다. 그러나 급변하는 사회구조와 글로벌 경쟁력 강화를 위한 정책적 요구가 증대됨에 따라 평생학습의 필요성이 짙어졌으며, 이에 대한 법제 정비가 시급히 요구되었다. 2000년대 초반에는 OECD 회원국 가운데 평생교육에 대한 법률이 크게 정비되지 않은 경우가 많았으며,