[체육교육] 뜀틀앞구르기
![[체육교육] 뜀틀앞구르기-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/202/201328-0001.gif)
![[체육교육] 뜀틀앞구르기-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/202/201328-0002.gif)
![[체육교육] 뜀틀앞구르기-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/202/201328-0003.gif)
![[체육교육] 뜀틀앞구르기-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/202/201328-0004.gif)
![[체육교육] 뜀틀앞구르기-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/202/201328-0005.gif)
분야
hwp단계
학습내용
교수-학습 활동
학습
형태
자료 및
유의사항
교사
학생
도입
(8분)
▣ 집합인사
▣ 출석확인
▣ 환자파악
▣ 준비운동
▣ 전시과제 복습
▣ 동기 유발
○ 인사
○ 앉아번호를 통해 출석 확인
○ 발문을 통해 환자 확인
○ 준비운동 및 보강운동
○ 질문을 통해 전시과제 를 복습한다.
질문1. 전 시간에 무엇 에 대해 배웠죠?
질문2. 다리벌려 수평 뛰 기를 하기 위해서 는 어떻게 해야하 죠?
○ 여홍철의 이야기를 통 해 학생의 동기를 유발 시킨다.
○ 4열 횡대로 집합하고 인사한다.
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○ 교사의 지시에 따라 앉아번호
○ 환자는 지정된 장소에서 관찰일지 작성
○ 체육부장의 구령에 따라 청소년 체조 실시
○ 교사의 구령에 따라 보강운동 실 시
○ 교사의 질문에 대답한다.
- 다리벌려 수평 뛰기
- 강하고 높은 발구름
- 손은 멀리 짚고 당기듯이 함
- 무릅을 약간 굽혀 착지
○ 여홍철의 이야기를 듣는다.
일제
학습
문답식
-관찰일지
준비
-충분한 준비
운동으로 부
상 예방
-전시과제와
본시과제가
연결되도록
지도