[교육학] [유아교육]부모교육의 의미와 실체
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분야
hwpⅡ. 부모교육의 의미
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 중요성
3. 부모교육의 목표
Ⅲ. 부모교육의 실체
4. 실제 부모교육의 내용
5. 부모 교육의 운영 방법
Ⅳ. 결론
효과적인 부모 교육을 위해서는 유치원에서 전개할 수 있는 부모 교육의 유형과 그 운영 방법을 모색하고 발전시켜야 한다. 최근 교육학이나 심리학 분야의 많은 학자들은 유아 교육의 효과를 높이기 위해서 유아의 교육 그 자체뿐만 아니라 유아의 부모도 유치원 교육에 적극적으로 참여해야 한다는 점을 강조하고 있다. 그 내용으로는 유아 교육을 위한 부모의 역할, 유아의 발달 특징, 유아의 문제 행동지도, 유아와의 대화기법, 가정에서의 학습 경험, 유치원 교육에의 부모 참여, 일반 상식 등을 들 수 있다. 이 내용을 부모들에게 효과적으로 전달하는 방법에는 부모회, 가정방문, 개인 상담, 가정통신, 학습 활동에의 참여 등이 있다.
①. 부모회
이 모임은 유치원에 다니는 유아들의 부모가 2주, 한 달, 2달에 한 번씩 정기적으로 갖는 모임을 말한다. 부모회에서다루어지는 내용들은 유아 교육의 중요성, 유아 교육에서의 부모의 역할, 유아의 발달 특징 및 그 지도 방법, 유치원 운영의 실제, 가정생활 문제 및 소비 생활에 필요한 지식 및 정보, 가족관계 부부관계 직업선택, 여가선용 등이 부모들이 학습 받아야 할 지식이나 정보이다.
②. 가정방문
유아교육의 장으로서 유치원이 갖는 교육적 의의도 크지만 그에 못지않게 가정도 교육적인 장이 된다. 유아의 성격이나 행동을 바르게 이해하기 이해서는 그가 자라는 가정환경을 알아야 한다. 따라서 교사는 유치원 유아들의 가정을 방문한다. 또한 교사는 가정 방문을 통하여 부모에게 유아교육의 중요성, 유아교육에 관한 지식이나 방법 등을 인식시켜 줄 수도 있다. 가정방문은 학기 중 적당한 시간에 유아들의 가정을 방문하는 것이 바람직하다.