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[성문화, 성의식, 성교육] 성문화의 개념, 특징, 변천, 실태와 성의식 조사 및 가정, 학교, 사회에서의 성교육 분석

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    [성문화, 성의식, 성교육] 성문화의 개념, 특징, 변천, 실태와 성의식 조사 및 가정, 학교, 사회에서의 성교육 분석에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 성문화의 개념
    1. 섹스(sex)
    2. 젠더(gender)
    3. 섹슈얼 리티(sexuality)

    Ⅲ. 성문화의 특징
    1. 금기적 성문화
    2. 이중적 성문화
    3. 성기 중심적이고 남근 숭배적인 성문화

    Ⅳ. 성문화의 시대별 변천

    Ⅴ. 한국 성문화의 실태

    Ⅵ. 대학생 성의식에 대한 조사결과
    1. 성에 대한 감정은 본능이므로 조절이 불가능하다.
    2. 서로 사랑하면 결혼 전 성관계도 가능하다고 생각한다.
    3. 사랑하지 않는 사이라도 성관계 할 수 있다고 생각한다.
    4. 피임정보에 대해 구체적으로 알고 있다
    5. 피임은 여성 뿐 아니라 남성도 책임져야 한다
    6. 결혼 전 원치 않는 임신을 했을 때는 낙태를 할 수도 있다
    7. 낙태는 여성들의 문제이지 남성과는 상관없다.

    Ⅶ. 가정, 학교 및 사회의 성교육
    1. 가정의 역할
    2. 학교의 역할
    1) 성교육이 정식 교과목으로 채택되어야 한다.
    2) 성교육 전담 교사의 필요성이 제기된다.
    3) 전문상담교사의 필요성이 제기된다.
    3. 사회의 역할

    Ⅷ. 결론

    참고문헌
    본문내용
    우리나라의 성폭력은 아주 심각한 지경에 와 있다. 성폭력 발생률 세계 2위로 연간 32만 건의 성폭력 사건이 발생한다고 한다. 성폭력은 상대방의 의사에 반하여 가하는 성적 행위로 신체적, 언어적, 정신적 폭력을 포괄하는 광범위한 개념이다. 가벼운 추행이라 하더라도 당하는 사람의 심정이 용서할 수 없을 정도의 모욕감을 느낀다면 폭력으로 보아야 한다. 결국 일단 동의하지 않은 행동이라는데 중점을 두어야 한다는 것이다. 강제로 강간을 당하는 경우에도 끝까지 반항한다면 어떻게 강간을 하겠냐는 말이 있다. 하지만 현재의 성범죄는 흉기로 위협하거나 가족을 해치겠다든지의 협박을 하는 등 갈수록 지능적인 양상을 보인다. 성폭력은 충동적인 마음에서 비롯되기보다는 오히려 집요하고 계획적으로 발생한다. 보통 성폭력이 낯선 사람보다는 아는 사람들에게서 더욱 발생하는 것도 그 이유이다. 성폭력 피해자 9천775명 중 1천174명(12%)이 남성이었고, 지난해는 9천101명 중 1천244명(13.1%)가 남성이었다. 오히려 남성들이 성폭력을 당하면 말할 곳이 막막하다. 남성이나 여성이나 무엇이 다르단 건가. 성폭력에 대한 근본적 가치관마저 제대로 갖추기 못하고 성폭력에 대해 고쳐나간다는 것은 어불성설이다.
    어린이 성폭력 문제도 마찬가지이다. 어린이는 우리나라의 미래를 밝혀주는 등불이자 사회적으로는 노후에 대한 보장이라 할 수도 있다. 어린아이들이 바른 마음으로 자라야 나라도 부강해질 것이고 우리들의 노후도 편안해 질 것이다. 하지만 자신의 욕망 때문에 그 꿈을
    참고문헌
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    원용진(2002), 대중문화의 패러다임, 한나래
    김준호 김은경 [공]연구(1994), 음란물의 유해성과 그 규제실태에 관한 연구
    홍성욱(2001), 성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료
    홍봉선, 남미애 공저(2001), 청소년 복지론, 양서원
    정길생외(2000), 알고 싶은 성 알아야 할 성, 건국대학교
    윤근섭․문윤걸․국선희(1999), 여성과 현대사회, 문음사
    심영희(1998), 위험사회와 성폭력, 나남출판
    김영모(1986), 현대 사회 문제론, 서울 : 한국 복지정책 연구소
    김봉태 외 20명 공저, 성교육@이론과 실제, 문화마당
    #성문화#성의식#성교육#성폭력#성문제