분야
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1. 서론
2. 본론
1) 울산시 청소년정책 및 청소년사업
2) 울산시 청소년정책 및 청소년사업의 제도적 근거
3) 울산시 청소년정책 및 청소년사업 전달체계
3. 결론
1) 지자체 청소년정책 및 청소년사업의 특장점 및 한계
2) 총평
4. 참고문헌
1. 서론
청소년복지정책은 미래의 주인공인 청소년이 조화롭고 행복하게 성장할 수 있ㄷ록 기반을 조성하는 것이 그 목적으로 매우 중요한 과제로서 다루어져 왔다. 특히 21세기 지식기반사회나 무한경쟁 사회를 맞이하면서 청소년기에 셜쟁력이 있는 삶을 살기 위해서 필요한 능력을 개발하는 것은 개인적으로도 무척 중요하지만 국가적 차원에서 또한 매우 중요한 필수적 요인이 되고 있다. 오늘날에 들어 청소년복지정책은 기존에 있던 문제를 예방적인 접근 방법, 그리고 한계를 극복하며 청소년의 잠재된 능력을 개발하는 것이 중심이 되고 있다. 가장 먼저 청소년 복지정책의 목적은 청소년 문제를 예방하고 감소하는 것에서 성공적인 성인의 삶을 준비하는 것으로 바뀌었고 정책적인 관심 역시 단기간의 문제를 치료하고 예방하는 것에서 나아가 장기적인 발달에 초점을 맞춘다. 사회복지정책은 서비스나 소득을 제공함으로써 시민의 복지에 있어 직접적으로 영향을 미치는 행동에 대한 정부의 모든 정책을 의미하고 자원공급에 대한 네 가지 원칙인 귀속적 욕구에 근거한 할당과 보상에 근거한 할당, 그리고 진단적 구분에 근거한 할당과 자산조사를 전제한 욕구에 근거한 할당으로 구분한다. 이러한 사회복지의 개념은 요보호 시민을 위해 상황을 보호하는 수준으로 좁게 해석되며 청소년 활동정책은 복지의 범위에서 벗어나는 일로 보이기도 한다. 그러나 사회복지의 개념을 제도적으로 봤을 때, 국민의 기초생활 보장이나 삶의 질이 향상되면서 복지에 관한 개념을 확대할 수 있기 때문에 아동 청소년 활동 정책과도 밀접한 관련이 있다. 우리나라의 청소녀복지정책의 경우는 1961년에 미성년자보호법을 제정한 후 비행청소년을 선도하는 정책을 수립하면서 시작되었다. 청소년 기본계획이나 청소년기본법은 이전 단계에 있는 다른 정책들보다도 많이 발전하기는 했으나 지금까지의 청소년복지정책은 요보호 청소년과 비행 청소년에 대한 지원 및 보호가 대부분을 차지하고 있기 때문에 다양한 청소년들의 욕구에 대해 능동적으로 대처하는 종합적인 정책으로 인정받는 것은 어렵다.
2. 본론
1) 울산시 청소년정책 및 청소년사업
청소년복지정책 대상 유형별로 복지정책이나 프로그램이 있는데 먼저 그 분야로는 일반 청소년을 위한 복지, 비행 청소년을 위한 복지, 근로 청소년을 위한 복지, 미혼 청소년 부모를 위한 복지, 청소년 가장을 위한 복지, 장애 청소년을 위한 복지 등이 있다. 일반 청소년을 위한 복지로는 자아정체성을 확립하고 능력을 계발하며 자기 수양 및 의사소통이 가장 주된 문제로 이에 대한 복지 대책이나 프로그램으로는 자아개념을 증진하고 가치관을 확립하는 프로그램, 수련 활동과 진로지도, 자원봉사 프로그램이나 방과 후 학습 프로그램, 의사소통 프로그램, 언어 순화 프로그램, 스포츠 교실이나 청소년 공부방 등이 있다. 비행 청소년에게는 범죄와 약물 남용, 가출이나 학교폭력이 주된 문제로 이에 대한 프로그램에는 교정교화 프로그램, 음악치료 프로그램, 미술치료 프로그램, 가출청소년 재가출 예방 프로그램, 매스컴 등의 홍보 및 교육 활동, 학교와 복지기관 및 지역사회의 연계 강화 프로그램, 학교 사회사업, 또래상담 프로그램, 심성계발 프로그램, 극기훈련 프로그램, 언어 순화 프로그램, MBTI를 활용한 성격검사, 역할극, 비행 청소년 인권 옹호 프로그램 등이 있다. 근로 청소년에게는 임금 및 근로시간 등의 근로환경과 사회 정서적 문제 혹은 진로 및 교육 기회가 가장 주된 문제로 근로환경 개선, 주거 여건 확충, 여가와 문화 프로그램, 교육 기회 제공, 야학 교실, 자기 성장프로그램 등을 복지 대책으로 내세운다. 미혼 청소년 부모에게는 신체적 정신적 발달, 장애, 임신중절나 약물 남용, 학대나 방임, 기타 사회적 경제적 손실 등이 주된 문제로 성 상담 및 예방 교육, 보건의료 대책, 교육 및 취업 기회 제공, 청소년 쉼터, 입양 및 시설보호, 생활보호, 그룹 홈 교육 및 홍보 등을 제공한다. 청소년 가장에게는 심리적 고립, 괴리감, 대인관계 장애, 가족 문제, 가사 문제, 경제적 어려움 등이 주된 문제로 생활 보호, 결연, 상담, 대인관계 향상 프로그램, 인간관계 훈련 프로그램, 가사 지원 서비스, 문화 체험 프로그램, 취업 연계 프로그램, 도시락 배달 서비스 등을 지원한다. 마지막으로 장애 청소년에게는 지체, 시각, 청각, 언어장애, 지적장애, 일반장애로 인한 사회적 차별 문제 등이 가장 주된 문제로 공적 부조, 장해 연금, 조세 감면 및 이용요금 할인, 자활자립장 설치, 장애인 공동작업장, 재활 치료 프로그램, 작업 요법, 시설보호, 재가 복지서비스, 한 울타리 그룹홈, 재활 서비스, 일상생활 동작 훈련 프로그램, 장애체험 프로그램 등을 제공한다.
2) 울산시 청소년정책 및 청소년사업의 제도적 근거
1. 울산광역시 청소년복지정책의 실태분석과 발전방안에 관한 연구,정미현, 동국대학교, 2009
http://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bd7cdb09&control_no=307e7eed3637343cffe0bdc3ef48d419#redirect
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