분야
hwp국민의 평생학습 참여율을 높이기 위해 많은 지원제도가 시행 중이다. 그러나 OECD에 비해 우리 나라의 평생학습 참여율은 높지 않은 편인데 국민의 평생학습 참여율이 낮은 이유는 무엇이고 이를 어떻게 높일 수 있을지 자신의 의견을 제시하시오.
현대사회와평생학습
1번>
평생교육의 개념을 랭그랑(Lengrand)은 개인의 출생에서부터 죽을 때까지의 평생에 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합이라고 하였다. 반면 우리 나라 평생교육법은 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동이라고 정의한다. 또한 유네스코는 그동안 교육에 대해서 존재하기 위한 학습(Learning to be, 1972), 우리 안의 보물(Treasure within, 1996), 다시 생각하는 교육 : 교육은 전지구적 공동재를 향해 가고 있는가?(Rethinking Education Towards a global common good?, 2015)라는 보고서를 발간한 바 있다. 이상의 내용을 참고하여 자신의 입장에서 평생교육은 무엇을 말하는지 제시하시오.
2번>
2주차에 우리는 공부에 대한 새로운 시각에 대해 학습하였다. 2주차 강의자료를 참고하여 평생교육은 미래를 살아가야 하는 우리에게 어떠한 시사점을 제공하는지 각자 자신의 입장에서 설명하시오.
3번>
국민의 평생학습 참여율을 높이기 위해 많은 지원제도가 시행 중이다. 그러나 OECD에 비해 우리 나라의 평생학습 참여율은 높지 않은 편인데 국민의 평생학습 참여율이 낮은 이유는 무엇이고 이를 어떻게 높일 수 있을지 자신의 의견을 제시하시오.
4번>
왜 평생교육 결과의 인정제도가 필요하게 되었으며 각 제도(독학학위제, 학점은행제, 평생학습계좌제)의 의의와 한계는 무엇인가? 이 가운데 가장 사회적 인정과 활용이 낮은 제도에 대해 설명하시오.
목차
참조자료로 잘 활용하셔서 좋은 결과 받으시기 바랍니다.