분야
hwp1. 서론
2. 본론
1) 노인교육 프로그램 운영 현황
2) 개발하고 싶은 프로그램
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
노인들을 대상으로 하는 총체적인 교육프로그램은 신체적인 건강 유지나 증진과 더불어 심리, 정신적, 사회적, 영적 접근과 관련이 있다. 노령 인구의 증가로 인해 국가의 경제나 사회 및 국민 보건면에서 큰 영향을 미칠 수 있으며, 가정 속 가계 전승자로 존경과 권위가 보장 되던 노인의 위치는 상실되고 노인 문제의 요인 규명과 노인 생활의 만족을 위해 노인의 삶의 질을 향상하는 방법의 중요한 과제로 대두되고 있다. 생활 수준과 교육 수준의 향상으로 노인들은 자기 개발과 자아실현을 위한 다양하며 고차원적인 욕구를 갖고 특별한 분야의 지식이나 기술, 지혜를 배워 공헌할 필요성이 생기게 됐다.
노인교육은 평생교육으로 주목받기 시작했고, 다양한 시, 군, 구 등에서 노인대학이나 노인 교실, 노인학교 등으로 운영되고 있다. 노인 복지법에서 노인복지법 차원에서도 노인교육의 필요성 및 노인 교육시설에 대해 지원방안을 명시하고 있다. 이러한 노인교육프로그램과 관련해 주변 기관의 프로그램 운영 현황을 알아보고, 개발하고 싶은 노인교육 프로그램에 대해 살펴보고자 한다.
2. 본론
고령화 사회로 생애주기가 바뀌면서 중장년기가 길어지고, 국내 대부분 교육은 학생에게 주로 초점이 맞춰졌으나 생애주기 변화에 따라 그 대상은 점차 성인으로 확대되기 시작했다. 이에 성인교육은 새롭게 재조명되면서 교육의 주체는 성인, 후기성인 등 다양화되고 점차 세분화되며, 미래사회 구성원의 주축이 될 노인으로 확대되고 있다.
1) 민순(Soon Min),주애란(Ae Ran Joo),백명(Myung Baek),박상화(Sang Ha Park),and 신인용(In Yong Sin). "노인건강 증진을 위한 노인교육 프로그램 실제." 노인복지연구 17.- (2002): 211-236.
2) 이형주(Lee Hyeung Ju). "노인교육 프로그램이 노인의 인지적·정의적 영역에 미치는 영향에 대한 메타분석." 노년교육연구 3.1 (2017): 1-30.
3) 신복기,성향숙,and 김수영. "성공적 노화를 위한 노인교육프로그램의 효과성 연구." 노인복지연구 0.34 (2006): 313-336.
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