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hwp청소년지도방법론에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.
청소년지도방법론
청소년지도방법론에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.
문화예술활동 지도방법으로 선정하여 작성
목차
서론
본론
결론
참고문헌
서론
21세기 선진국 대한민국에서 교육에 관한 관심이 매우 높은 상항이다. 특히 공교육과 사교육에서 가릴 것 없이 교육에 대한 대중과 학부모들의 관심이 지속해서 증가하고 있는 것이 오늘날의 현실이다. 특히 유년기와 청년기 사이에 있는 청소년기 시절의 교육이 매우 중요하게 여겨지고 있다. 그렇다면 왜 청소년기 교육이 중요한가? 이는 사춘기라는 이차적 성장에서 드러나는 자아와 성격의 발전과 구축, 그러한 인간의 성격 발전을 돕는 것이 바로 일차적인 청소년지도 및 교육이기 때문이다. 이러한 이유로 청소년지도 교육이라는 새로운 교육이 대두된 것도 바로 이런 맥락에서 나왔다. 특히 변화하고 있는 청소년세대의 관점, 욕구, 생활 그리고 그들의 인식이 과거의 청소년들과는 확연한 차이를 보여주고 있기에, 청소년지도가 더욱 절실해지고 있다. 정부와 지자체 그리고 교육부 등 다양한 정부 기관들은 청소년들에 대한 관리와 지원, 그리고 활동 혜택에 있어서 다양한 프로그램과 서비스를 제공하고 있다. 이는 우리가 잘 알고 있는 청소년 수련회 활동부터 시작하여, 청소년들의 학문적 목표와 전반적인 목표의식을 달성하는 데 있어서 이를 지원해주는 청소년 육성 활동 등 다양하다. 이러한 다양한 청소년지도를 이루어내기 위해서, 청소년지도는 다양한 방향성과 방법에서 거론되고 이해될 수 있다고 평가할 수 있다. 특히 청소년지도라는 범위가 큰 교육적 활동은, 교육방법과 활동방법에서도 다양하게 분화할 수 있기 때문이다. 대표적으로 문화 예술적 부분에서 청소년지도는 문화적 이해력, 문화적 교화, 그리고 문화적 소양 기르기 등 다양하게 긍정적인 영향을 청소년들에게 부여할 수 있다. 오늘 보고서에서는 청소년지도 활동 중 문화 예술적 부분에서 접근하여, 사례를 소개하면서 자세하게 설명하고, 이를 청소면적 관점에서 풀이하려고 할 것이다. 이러한 풀이를 통해서 기존 연구에서 발견할 수 없는 부분들도 관찰하려고 한다.
본론
청소년지도는 앞에서 잠깐 언급된 것처럼, 활동내용과 방향성에 따라서 다양하게 분화할 수 있다. 이는 동시에, 청소년지도가 활동과 방향에 따라서 어떤 목표와 과정, 그리고 어떤 특정 구성원들이 포함되어있는지도 알 수 있다고 말할 수 있다. 간략하게, 청소년지도는 수련 활동, 자원봉사활동, 상담, 교류 활동, 보호 활동, 치료 활동, 교도 활동, 선도 활동 및 육성 활동 등 다양하지만 동시에 한 분야에 특정하게 집중되어 만들어진 지도 활동이라고 평할 수 있다. 청소년에 대한 기본적인 이해가 전제되지 않는다면, 청소년지도는 활동 실행과 지도 수입에 있어서 분명한 어려움을 겪을 가능성이 크다고 볼 수 있다. 전명기(2006). “청소년지도방법론의 이해, 1부” 오늘의 청소년. 제22권 제3호 통권208호. pp.24-30
청소년에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 하여, 청소년지도 중 활동들의 선택에 있어서 활동의 의미, 목표, 활동 그리고 방향성에 대해서 깊이 연구할 필요가 있는 건 바로 이 때문이다.
청소년지도는 학교 교육과 매우 대비되는데, 그러한 이유는 두 교육이 각기 다른 목표를 추구하고 있고, 교육 및 지도의 구성과 내용도 추구하는 바가 매우 상이하기 때문이다. 청소년지도는 청소년들의 자발성과 참여성 그리고 능동적인 자세를 추구하며, 이를 훈련하려고 한다. 더 나아가 청소년지도는 의무교육이 아닌 선택적 교육이기 때문에, 비 제도화된 지도방법이라고 칭할 수 있다. 그리고 청소년지도는 목적 지향성, 문제 중심성 그리고 현실 지향적 자세를 취하고 있기 그 때문에 교육보다는 지도의 측면에서 더욱 주목받는다. 그리고 청소년지도가 대부분 학교 내부에서의 일차적 교육이 아닌, 학교 외부에서는 활동과 경험을 주로 하고 있기에, 경험 관련성 부분이 매우 크다고 할 수 있다. 마지막으로 청소년 개체가 동질성으로 움직이기보다는, 다양성과 융통성이라는 이질성을 내포하여 움직이게 하는 것이 청소년지도의 특징이다.
청소년지도는 청소년의 자발적이고 자기 주도적인 참여 촉진과 학습활동에 초점을 맞춰야 한다. 그리고 청소년과 참가자의 상호학습 효과를 증대시키는 데 집중되어야 하는 것도 사실이다. 더 나아가 수련 활동이 전개되는 현실성을 고려하여 적절한 지도방법을 적용할 수 있어야 한다. 그 외에도 다양한 방법을 도입하여 융통성과 조화성을 겸비한 지도방법으로 실행되어야 하며, 능률성과 효과성도 충분히 고려해야 한다. 이와 더불어 청소년과 참가자의 참여를 촉진하는 데 중요성이 있어야 한다. 마지막으로 청소년지도방법은 유희와 오락성, 즉 재미를 촉진할 지도방법으로 활용되어야 하는 것이다. 이러한 청소년 지도방법의 근본과 함께 지도방법의 객체 대상도 중요하다. 그렇다면 청소년 지도방법은 어떻게 전개되는지에 대한 이해 및 파악도 매우 필수적이라고 할 수 있다.
청소년 지도방법에 있어서 청소년 객체의 수와 프로그램의 내용에 따라서 우리는 청소년지도방법을 다음과 같이 분류할 수 있다. 이는 청소년지도방법에서 있어서 대상자의 성질, 대상자가 다수인 집단의 특징과 함께 청소년지도의 목적과 활동, 활동내용과 장소에 따라서 다르게 나타날 수 있음을 유의해야 한다. 우선 청소년지도방법은 크게 네 가지로 분류가 되어있으며. 지도를 받는 청소년의 수에 따라서 분류되어 있다. 한국문화예술교육진흥원(2007). ”청소년 지도 방법론, 청소년 지도 워크숍“. 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 연수과정 2. pp.23-28
우선 첫 번째로 개인 중심 지도방법이 있다. 이는 구체적으로 청소년 개개인에 집중하는 것이다. 두 번째 방법으로는 소집단 방법이 있는데, 청소년과 참가자의 단위 및 규모를 소집단에 적용하기에 적절하게 구성하는 전개하는 방법이다. 세 번째로는 대집단 지도방법이 있다. 이는 소집단보다 더 큰 집단형태로 전개하여, 그에 타당한 활동 및 학습형태를 이루어내는 것을 의미한다. 이러한 다양한 지도방법 중에서 대집단 방법을 활용한 사례를 직접 찾아보고, 이에 대한 평가를 내릴 것이다. 특히 코로나 19로 인해서 대면 활동이 어려운 상황을 고려하며, 2020년 전에 있었던 실제 사례를 바탕으로 이에 대한 정보의 탐색과 의의를 확인하려고 할 것이다.
여성가족부가 발간한 2019년 청소년백서에 따르면, 청소년 활동에 있어서 폭넓은 행사와 프로그램, 그리고 청소년 진흥 적 차원에서의 여러 가지 활동들을 잘 소개하고 있다. 특히 청소년의 달 행사와 대한민국 청소년박람회 등 대집단을 대상으로 한 청소년지도 방법이 있음을 잘 보여주고 있다. 그렇다면 대한민국청소년박람회가 어떻게 청소년지도방법론적으로 접근될 수 있는지에 대해서 알아보려고 한다. 그러기에 우선은 대한민국 청소년박람회에 대한 설명이 필요하다고 생각한다. 대한민국 청소년박람회란 청소년의 달을 맞이하여, 대한민국 수원에서 개최하는 국내 최대 규모의 청소년 대상 박람회라고 알려져 있다. 특히 청소년 문화의 새로운 경향과 방향을 모색하는 취지에 국내 유일의 범 청소년 축제로 알려져 있다. 특히 대한민국 청소년박람회에서 청소년 주도 프로그램이 대폭 확대되었다는 점과 역대 적으로 가장 많은 인원이 참가하셨다는 점에서 청소년지도가 긍정적으로 이해될 수 있다는 것을 잘 보여주고 있다.
전명기(2006). “청소년지도방법론의 이해, 1부” 오늘의 청소년. 제22권 제3호 통권208호. pp.24-30
한국문화예술교육진흥원(2007). ”청소년 지도 방법론, 청소년 지도 워크숍“. 문화예술교육 전문인력 아카데미 시범사업 연수과정 2. pp.23-28
한국민주시민교육원(2004). “청소년교육이란” 참고자료. 2021년 4월 25일 접속. http://www.kdec.re.kr/board/bbs_viewbody.php?code=bbs_edu_pds&page=9&number=251&keyfield=&key=&PHPSESSID=0bd5a953fefeb52e8ecb9cae27ade9a1
2019 청소년백서. 여성가족부. pp. 172-175
잘 참고하셔서 도움 되셨으면 좋겠습니다.