분야
hwp1. 교육매체의 종류와 특징에 대해 설명하시오. (1 페이지 이내) 5점
2. 교재와 강의 내용을 참고하여 1900년대부터 현재까지 교육매체의 발전과정을 설명하시오. (1페 이지 내외) 5점
3. 방송통신대학교에서 사용하고 있는 교육매체가 어떤 변화과정을 거쳤는지 1972년 설립 이후부 터 시기별로 정리하시오. (1페이지 이상) 10점
4. 미래의 교육매체에 대해 조사하고, 우리 학교에 도입하면 좋을 교육매체에 대해 그 이유와 함께 설명하시오. (1페이지 이상) 10점
목차
1.서론
2.본론
2.1 교육매체의 종류와 특징
2.2 교육매체의 발전 과정: 1900년대부터 현재까지
2.3 방송통신대학교 교육매체의 변화 과정(1972년~현재)
1) 국내 문헌
방송통신대학교 출판문화원 (2022). 『교육공학』. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
이재경 (2019). 『교육매체와 교육방법』. 서울: 학지사.
김현수 (2018). 「교육매체 발전사와 원격교육의 전개」, 『교육공학연구』, 34(2), 101-125.
박성익 외 (2017). 『교육방법 및 교육공학』. 서울: 교육과학사.
윤정일 (2020). 『스마트 교육의 이해와 적용』. 서울: 학문사.
2) 국외 문헌
Bates, A. W. (2015). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Vancouver: BCcampus.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (2017). Trends and Issues in Instructional Design and Technology (4th ed.). Boston: Pearson.
Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.
3) 국제기구 및 정책 보고서
OECD (2019). Trends Shaping Education 2019. Paris: OECD Publishing.
UNESCO (2015). ICT in Education: A Global Perspective. Paris: UNESCO.
World Bank (2018). World Development Report 2018: Learning to Realize Education’s Promise. Washington, DC: World Bank.
European Commission (2020). Digital Education Action Plan 2021-2027: Resetting Education and Training for the Digital Age. Brussels: European Union.