분야
hwp- 목 차 -
1. 본인이 고려대학교 세종대학원 고고미술사학과에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 고고미술사 분야에서 본인이 가지고 있는 경험이나 역량을 사례를 들어 설명하시오.
3. 학문적 목표와 더불어 앞으로의 연구 계획 또는 연구 방향에 대해 기술하시오.
4. 본인이 고려대학교 세종대학원 고고미술사학과에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 서술하시오.
5. 면접 기출 질문 및 모범답안
1. 본인이 고려대학교 세종대학원 고고미술사학과에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
저는 예술과 역사를 연결하는 과정 속에서 깊은 매력을 느끼며 학문적 진로를 고민해 왔습니다. 어린 시절부터 미술관과 박물관을 자주 찾으며 작품에 담긴 이야기를 상상하는 것을 즐겼습니다. 단순히 그림이나 유물이 아름답다는 감상에서 그치지 않고, 왜 그 시대에 그런 양식이 나타났는지, 어떤 사람들이 그 유물을 만들었는지에 대한 궁금증이 늘 따라왔습니다. 그 호기심은 학부 과정에서 미술사와 고고학을 접하면서 본격적인 학문적 탐구로 발전했습니다.
대학교에서 수강했던 미술사 개론 수업은 저에게 중요한 전환점이 되었습니다. 단순히 예술 작품을 나열식으로 배우는 것이 아니라, 정치·사회적 배경과 문화적 맥락 속에서 작품이 어떻게 만들어지고 소비되었는지를 분석하는 과정이었습니다. 당시 교수님께서 “작품은 그 자체로 독립된 존재가 아니라 시대의 흔적이자 기록이다”라고 말씀하신 것이 인상 깊게 남아 있습니다. 저는 그 수업 이후 작품을 볼 때마다 단순한 미적 대상이 아닌 역사적 증거로 바라보게 되었고, 학문적으로 더 깊이 탐구하고 싶다는 생각을 하게 되었습니다.
특히 학부 시절 답사 활동은 저의 관심을 더욱 확고하게 했습니다. 고려 불교미술 유적지를 직접 방문하여 불상과 탑을 관찰했던 경험은 교과서 속 사진으로는 느낄 수 없었던 현장감과 깊이를 주었습니다. 현장에서 마주한 유물은 단순히 오래된 돌이나 금속이 아니라, 당시 사람들의 신앙과 생활, 미의식을 담고 있는 생생한 자료라는 것을 실감했습니다. 이 경험은 제 진로에 대한 확신을 주었고, 고고미술사 연구의 길을 본격적으로 걷고 싶다는 열망을 심어주었습니다.
또한 저는 다양한 전시 해설 프로그램에 참여하며 사람들과 유물을 매개로 소통하는 즐거움을 경험했습니다. 대학 시절 박물관 도슨트 봉사를 하며 방문객들에게 전시품을 설명했는데, 그 과정에서 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 관람객의 시선과 감정을 고려하는 것이 중요하다는 사실을 배웠습니다. 누군가는 세부적인 제작 기법에 관심을 가졌고, 또 다른 누군가는 작품에 담긴 상징적 의미를 궁금해했습니다. 저는 상대의 시선에 맞추어 설명을 조율하면서 학문적 지식을 실제 소통으로 연결할 수 있었습니다. 이 과정에서 고고미술사 연구가 단순히 학문에 머무르는 것이 아니라 사회와 소통하는 중요한 역할을 할 수 있다는 점을 깨달았습니다.
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