분야
hwp연세대 사회복지대학원 학업계획서
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)
3. 연구 관심 분야 (어떤 주제에 관심이 있는가)
4. 졸업 후 진로 및 포부
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
저는 인간이 사회 속에서 관계를 맺고 살아가는 과정에서 겪는 다양한 문제를 관찰하고 이해하려는 관심이 꾸준했습니다. 대학 시절 심리학을 전공하면서 개인의 내면적 요인뿐 아니라, 사회적 환경이 개인의 행동과 가치 형성에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 학문적으로 배웠습니다. 그러나 개인의 심리적 측면만으로는 사회 문제를 충분히 해석할 수 없다는 한계를 자주 느꼈습니다. 학부 3학년 때 지역 복지관에서 진행한 학습지원 프로그램에 자원봉사자로 참여했을 때, 경제적 어려움뿐 아니라 가족 구조, 주거 환경, 지역 내 지원망 부족이 아동의 정서 발달에 중첩된 영향을 주는 상황을 직접 보았습니다. 그 경험은 제게 사회복지가 단순히 개인의 문제를 돕는 일이 아니라, 사회 구조를 이해하고 개선 방향을 제시하는 학문이라는 점을 깨닫게 해주었습니다. 그때부터 저는 개인과 사회의 관계를 통합적으로 탐구하는 공부를 깊이 하고자 결심했습니다.
이후 여러 현장에서 다양한 사람들을 만나며 사회복지의 필요성을 체감했습니다. 노인종합복지관에서 진행된 세대 통합 프로그램에 보조로 참여하며, 고령층의 사회적 고립이 단순한 정서 문제를 넘어 지역 공동체의 약화와도 연결된다는 사실을 경험했습니다. 참여자들은 단순히 여가 프로그램에 만족하기보다, 관계 회복을 통해 ‘사회 속의 나’를 다시 느끼는 것에 큰 의미를 두었습니다. 이러한 장면을 보면서 복지 실천이 개인적 지원을 넘어서 사회적 관계망을 회복시키는 일임을 실감했습니다. 또 한편으로는 현장에서 마주한 문제들이 제도적 한계에 가로막히는 상황도 많았습니다. 프로그램이 일시적 예산에 의존하거나, 정책이 현장의 복합적 현실을 충분히 반영하지 못하는 경우가 빈번했습니다. 저는 이러한 경험을 통해 ‘실천의 한계는 학문적 탐구의 부족에서 비롯된다’는 문제의식을 갖게 되었습니다. 그래서 학문적으로 체계화된 사회복지 연구를 통해 현장의 문제를 분석하고, 실질적인 대안을 제시할 수 있는 역량을 기르고 싶어졌습니다.
연세대학교 사회복지대학원을 선택한 이유는 이론과 실천의 균형 있는 교육체계에 있습니다. 다양한 사회문제를 다학문적 관점에서 분석하는 교과과정과, 실제 정책 현장과 연계된 연구 프로젝트들이 제가 추구하는 학문적 방향과 일치합니다. 특히 사회정책, 복지행정, 지역사회복지 등 여러 분야를 교차적으로 학습할 수 있는 구조가 제 관심사에 적합하다고 생각합니다. 저는 단순히 지식을 습득하는 데 그치지 않고, 현실 문제를 분석할 수 있는 학문적 도구를 익혀 사회적 변화를 이끌어내는 역량을 키우고자 합니다. 또한 연세대학교가 지닌 폭넓은 학문적 네트워크는 다양한 연구자들과 교류하며 복지문제를 다층적으로 논의할 수 있는 기회를 제공할 것이라 확신합니다. 이러한 학문 환경 속에서 저는 인간과 사회를 잇는 복지의 본질을 탐구하고, 실천적 대안을 제시할 수 있는 전문성을 기르려 합니다.
지금까지의 경험을 통해 사회복지는 제게 단순한 관심 분야가 아니라, 인간 존엄과 사회 정의를 실현하기 위한 필수 학문으로 자리 잡았습니다. 저는 현장에서 관찰한 수많은 사례들이 사회 구조의 문제로 이어진다는 사실을 체감했고, 그것을 학문적으로 규명할 필요성을 느꼈습니다. 사회복지는 개인을 돕는 일이 아니라, 사회 시스템이 인간다운 삶을 보장할 수 있도록 설계하는 일이라고 생각합니다. 연세대학교 사회복지대학원에서의 학문적 탐구는 이러한 문제의식을 구체적 연구로 발전시키는 과정이 될 것입니다. 저는 대학원에서 얻은 이론적 지식을 토대로, 사회복지의 현장과 정책 사이의 간극을 줄이는 연구를 수행하고 싶습니다. 인간의 삶을 더 나은 방향으로 변화시키는 실천적 학문을 탐구하기 위해, 이곳에서 한 단계 더 깊이 있는 배움을 이어가고자 합니다.
2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)
저는 대학원에서 사회복지의 구조적 문제를 분석하고, 현장의 실천적 경험과 학문적 이론을 통합할 수 있는 연구자로 성장하고자 합니다. 그 목표를 이루기 위해 연세대학교 사회복지대학원의 교과과정을 기반으로 체계적인 학문 훈련을 받을 계획입니다. 대학 시절 심리학과 사회학을 복수전공하며 인간 행동의 내적 요인과 사회적 환경의 상호작용을 학습했지만, 현장의 복잡한 문제를 다루기에는 이론적 근거가 부족했습니다. 대학원에서는 사회복지정책론, 복지행정론, 사회문제분석, 연구방법론 등을 중심으로 수강하며 사회복지를 과학적으로 접근할 수 있는 기초를 다지고자 합니다. 특히 질적·양적 연구방법을 병행해 현상 분석의 폭을 넓히고, 현장에서 관찰된 사례를 실증적으로 검증하는 능력을 키우는 것이 목표입니다.
학업 초기에는 복지정책의 형성과 집행 과정을 깊이 이해하기 위해 정책학적 관점을 중점적으로 탐구하려 합니다. 이를 위해 사회복지정책론과 공공행정 관련 과목을 집중적으로 수강하며, 제도 설계와 평가의 과정을 구체적으로 연구하겠습니다. 정책이 실제 수혜자의 삶에 어떻게 작동하는지를 분석하기 위해 현장 기관의 사례 연구에도 참여할 계획입니다. 또한 지역사회복지론과 복지조직관리 과목을 통해 사회복지의 미시적·거시적 작동 구조를 균형 있게 이해하려 합니다. 이를 통해 제도적 차원의 정책이 지역 단위에서 어떻게 변용되고, 조직의 운영 방식에 따라 복지 서비스의 질이 어떻게 달라지는지를 비교 분석하겠습니다.
연구 주제는 “사회적 취약계층의 지역사회 참여 확대를 위한 복지정책의 실효성”으로 설정하려 합니다. 복지의 목적은 단순한 생계 지원이 아니라, 사회 구성원이 주체적으로 사회에 참여하도록 여건을 조성하는 데 있다고 생각합니다. 이를 위해 지역사회의 자원 네트워크를 분석하고, 참여를 유도하는 제도적 장치를 탐색할 계획입니다. 특히 고령층의 사회적 관계망 재구성, 청년층의 지역 공동체 참여, 돌봄 인프라의 확충 등 각 세대의 참여를 유도할 수 있는 정책 구조에 주목하려 합니다. 실증 연구를 위해 연세대학교 사회복지대학원이 보유한 연구센터의 자료를 활용하고, 관련 기관과의 협력 프로젝트에 참여하면서 데이터 기반 연구 역량을 키울 계획입니다.
학문적 방법으로는 질적 연구와 양적 분석을 병행하겠습니다. 질적 연구를 통해 개별 사례의 맥락을 심층적으로 이해하고, 양적 분석을 통해 통계적 타당성을 확보하여 연구 결과의 객관성을 강화하려 합니다. 이를 위해 통계 분석 프로그램을 활용하는 능력을 익히고, 연구 설계 단계에서부터 변수의 정의와 측정 도구의 신뢰성을 확보하는 과정을 엄밀히 수행할 것입니다. 또한 문헌 연구를 통해 국내외 복지정책의 비교분석을 시도하고, 해외 사례를 검토하여 한국 사회에 적합한 정책 대안을 제시하는 연구를 진행하겠습니다.
◆ 명확한 학업 목표를 설정하고 체계적인 학습 방법과 실행 계획을 마련하였습니다.
◆ 학습 방향과 세부 내용을 참고해서 나만의 학업계획서를 완성하시면 됩니다.
◆ 신뢰를 줄 수 있도록 핵심 내용을 충실히 반영하였습니다.
◆ 학업에 좋은 결과가 있으시길 항상 응원합니다.