분야
pdf2. 스포츠심리학 41~80번
3. 스포츠사회학 81~120번
4. 운동역학 121~160번
5. 스포츠윤리 161~200번
생활스포츠교육프로그램의 내용선정원리로 적절하지 않은 것은?
①좋은교육내용이라면실천가능성과무관하게선정한다
②스포츠의가치를경험할수있도록다양한활동을구성한다
③생활스포츠의교육목표를성취하는데적합한내용으로선정한다
④참여자의성별,흥미,요구를반영하여프로그램을설계한다
정답: 1번
해설: 좋은교육내용이라도반드시실천가능성을고려하여선정해야한다.내용선정의5가지원칙(개별성,자발성,적합성,통합성,효율성)중어느것도무시할수없다.
문제 2
체육수업에서 지도자의 행동분류에 대한 설명으로 옳은 것은?
①기어행동은수업에직접적으로도움이되는행동
②비기어행동은수업관리에필수적인행동
③간접기어행동은수업과무관한보조적행동
④모든행동이수업효과에동일한영향을미친다
정답: 1번
해설: 기어행동(시범,설명,질문등)은수업의핵심내용을다루므로학습효과에직접영향을미친다.비기어와간접기어는간접적영향을미친다.
문제 3
매슬로우 모형에서 강조하는 스포츠교육의 가치는?
①기술숙달
②인성및전인적발달
③경기승패
④신체능력발전
정답: 2번
해설: 매슬로우모형은함께배우고협동하는과정을통해인성과전인적발달을추구한다.개인의완전한발달과인간관계형성이목표이다.
문제 4
모스턴의 스포츠수업 스타일중 프로파일에 대한 설명으로 옳은 것은?
①교사주도정도를1~9로평가
②학습자중심의모든스타일
③계산식을통한정확한진단
④개인적응능력만을평가
정답: 1번
해설: 프로파일모형은1부터9까지의수준으로교사주도에서학생주도까지의스펙트럼을표현한다. 교사와학생의상호작용정도를정밀하게분석한다.
문제 5
학교체육진흥법 제10조의 학교스포츠클럽에 해당하지 않는 내용은?
①학생의자발적참여원칙
②정기적이고지속적인운영
③학교운동부와동일한관리체제
④과도한신체적부담제외
정답: 3번
해설: 학교스포츠클럽은일반학생의생활체육이며,학교운동부와는구분되는운영체제이다.학교운동부는선발·훈련중심이고클럽은자발적참여중심이다.