[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서
![[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/2101/2100693-0001.gif)
![[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/2101/2100693-0002.gif)
![[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/2101/2100693-0003.gif)
![[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/2101/2100693-0004.gif)
![[학업계획서] 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부 편입학 학업계획서-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/2101/2100693-0005.gif)
분야
hwp한양대학교
ERICA 소프트웨어융합대학
컴퓨터학부
편입학 학업계획서
1. 지원동기
2. 전적 대학 전공과 지원 전공과의 연계성 또는 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후 진로 계획을 상세히 기술하시오.
“천천히 가도 멈추지 않는 것, 그것이 공부의 본질입니다.”
“Learning is not about how fast you go, but about never stopping.”
01
지원동기
제가 한양대학교 ERICA 소프트웨어융합대학 컴퓨터학부에 지원하게 된 가장 큰 동기는, 컴퓨터 기술이 단순히 코드와 프로그램을 만드는 기술이 아니라 사람들의 일상 속 문제를 해결하고, 반복되는 불편을 줄이며, 더 나은 선택을 가능하게 하는 핵심적인 도구라는 사실을 경험을 통해 깊이 체감하게 되었기 때문입니다. 저는 전적 대학 재학 중 전공 수업과 개인적인 실습, 그리고 주변 사람들의 실제 문제를 해결하는 과정에서 컴퓨터 기술이 삶에 직접적인 변화를 만들어내는 모습을 여러 차례 경험해 왔습니다. 이러한 경험은 저로 하여금 컴퓨터학을 보다 체계적으로 배우고, 문제 해결의 근본 원리를 이해하고자 하는 목표를 갖게 만들었습니다.
처음 컴퓨터 기술에 관심을 갖게 된 계기는 거창한 계기라기보다, 주변에서 반복적으로 발생하는 불편을 마주하면서였습니다. 특정 작업을 할 때마다 동일한 입력을 반복하거나, 단순한 정리 작업에 많은 시간이 소요되는 모습을 보며 “이 과정을 조금 더 효율적으로 만들 수는 없을까”라는 생각을 하게 되었습니다. 이후 전공 수업에서 배운 기초적인 프로그래밍 지식을 활용해 간단한 자동화 방식을 적용해 보았고, 완성도는 높지 않았지만 작업 시간이 줄어들고 실수가 감소하는 변화를 직접 확인할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 컴퓨터 기술은 복잡하고 거창한 시스템이 아니더라도, 일상의 작은 문제를 해결하는 데 충분히 의미 있는 역할을 할 수 있다는 사실을 깨닫게 되었습니다.
특히 기억에 남는 경험은 디지털 환경에 익숙하지 않은 분들을 돕는 과정에서 컴퓨터 기술의 사회적 역할을 실감하게 된 사례입니다. 당시 저는 복잡하게 느껴지던 작업 절차를 하나씩 정리하고, 반복되는 부분을 최소화할 수 있도록 간단한 프로그램과 설명 자료를 함께 제공했습니다. 단순히 결과물만 전달하는 것이 아니라, 왜 이런 방식이 필요한지, 어떻게 활용하면 좋은지를 차분히 설명하는 데 집중했습니다. 그 결과 해당 작업을 수행하던 분들의 부담이 눈에 띄게 줄어들었고, “이제는 혼자서도 할 수 있을 것 같다”는 말을 들을 수 있었습니다. 이 경험은 컴퓨터 기술이 사람을 소외시키는 것이 아니라, 오히려 사람을 돕는 방향으로 사용될 수 있다는 확신을 갖게 한 계기였습니다.
이러한 경험을 반복하면서 저는 컴퓨터 기술을 단순히 ‘잘 다루는 것’보다, ‘왜 필요한지 이해하고 어떻게 적용할지 고민하는 것’이 더 중요하다는 생각을 하게 되었습니다. 하지만 동시에 개인적인 경험과 직관에 의존한 문제 해결 방식에는 분명한 한계가 있다는 점도 느끼게 되었습니다. 프로그램의 규모가 커지거나, 여러 사람이 함께 사용하는 환경에서는 코드 구조와 시스템 설계에 대한 이해가 부족할 경우 문제가 쉽게 발생했습니다. 이때 저는 컴퓨터학의 기초 이론과 원리를 제대로 학습하지 않으면, 문제 해결의 범위 역시 제한될 수밖에 없다는 사실을 실감하게 되었습니다.
이러한 고민 속에서 저는 컴퓨터학을 단순한 기술 습득이 아닌, 문제 해결을 위한 학문으로 체계적으로 배우고자 결심하게 되었습니다. 한양대학교 ERICA 컴퓨터학부는 이론과 실습을 균형 있게 다루며, 실제 사회와 산업에서 활용 가능한 컴퓨터 기술을 교육한다는 점에서 제가 추구하는 학업 방향과 정확히 부합한다고 생각합니다. 저는 컴퓨터학을 통해 문제를 논리적으로 분석하고, 효율적인 해결책을 설계하며, 그 결과를 사람들에게 도움이 되는 형태로 구현할 수 있는 인재로 성장하고자 합니다. 이러한 목표를 실현하기 위해 한양대학교 ERICA 컴퓨터학부에 편입학을 지원하게 되었습니다.
02
◆ 전문가의 세밀한 검토와 보완 과정을 통해 내용의 완성도를 높였습니다.
◆ 구체적인 학습 경험과 사례로 학문적 강점과 역량을 제시하였습니다.
◆ 전공 적합성과 핵심 역량이 효과적으로 드러나도록 작성하였습니다.
◆ 논리적이고 자연스러운 문장으로 학업에 진정성(성실함)을 담았습니다.
◆ 향후 학문적 성장 가능성과 발전 방향을 분명히 제시하고자 합니다.