분야
hwp기본생활
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오전 간식 시간이 되자 교사가 컵을 테이블 위에 올려두자 컵을 두 손으로 잡고 천천히 입으로 가져가 마신다. 마시는 동안 컵의 기울기가 달라지면 컵을 다시 고쳐 잡으며 흘러내리지 않도록 손을 움직인다. 간식을 다 먹고 난 뒤에는 컵을 잠시 들고 있다가 테이블 위에 내려놓고 주변을 둘러보듯 고개를 좌우로 움직인다. 이후 의자에 앉은 상태로 몸을 앞뒤로 흔들며 기다리듯 손가락을 만지작거린다.
신체운동
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활동 시간이 되자 00이는 매트 위에 놓여 있는 공을 향해 기어가며 두 손바닥과 무릎을 번갈아 바닥에 짚는다. 공 가까이 도착하자 한 손으로 공을 만져보고, 다시 양손으로 감싸듯 들려고 시도한다. 공이 굴러가자 00이는 잠시 멈춰 공이 굴러간 방향을 바라보고 다시 같은 방향으로 몸을 돌려 기어가며 뒤쫓는다. 이동하는 동안 균형이 흔들리면 한 손을 잠깐 바닥에 짚고 다시 몸을 일으킨다.
의사소통
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교사가 이름을 부르자 00이는 고개를 들어 소리가 들린 방향을 바라본다. 눈이 마주치자 짧게 소리를 내며 입꼬리를 올리고 웃는다. 교사가 다시 “안녕” 하고 손을 흔들자 00이는 잠시 응시하다가 오른손을 천천히 들어 올려 비슷한 동작을 따라 한다. 옆에서 들려오는 다른 영아의 울음소리가 들리자 고개를 돌려 그쪽을 바라보며 한동안 가만히 관찰하듯 쳐다본다.
사회관계
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놀이 공간에서 다른 영아가 옆에 앉자 00이는 몸을 약간 기울여 옆 영아의 얼굴을 바라본다. 그러다 옆 영아가 손에 들고 있던 블록을 바닥에 떨어뜨리자 그쪽으로 손을 뻗어 블록을 잠깐 만져본다. 그 후 다시 자신의 앞에 놓인 놀이감을 집어 들고 조용히 움직이며 놀이를 이어간다. 가까운 거리에 다른 영아가 다가와도 몸을 뒤로 빼지 않고 그 자리에 그대로 앉아 함께 공간을 공유한다.
예술경험
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음악이 흘러나오자 00이는 고개를 들어 소리가 나는 방향을 향해 바라본다. 음악 소리가 일정하게 반복되자 무릎으로 서 있는 자세에서 상체를 앞뒤로 천천히 흔든다. 교사가 손뼉을 치며 리듬을 맞추자 00이는 손바닥을 맞대며 두 번 정도 짧게 소리를 내며 친다. 손뼉을 친 뒤에는 자신의 손을 바라보며 잠시 멈춰 손동작을 확인하듯 손바닥을 펴 보기도 한다.
자연탐구
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놀이 테이블 위에 놓인 여러 가지 크기의 컵을 발견한 00이는 제일 가까운 컵을 들어 올려 테이블에 내려두는 행동을 반복한다. 컵 속에 작은 블록을 넣어주자 00이는 컵을 기울여 블록이 떨어지는 모습을 유심히 바라본다. 블록이 다시 컵 안으로 들어가자 다시 컵을 흔들며 소리를 들어본다. 컵을 교체해 주면 다른 컵도 같은 방식으로 흔들며 안을 들여다본다.
종합해석
일상적인 식사와 놀이 상황에서 스스로 손을 사용해 물건을 집거나 들고 움직이는 행동을 자주 보이며, 주변 환경과 사람의 움직임, 소리에 관심을 보이는 모습이 관찰된다. 이름 부름과 제스처에 반응하고, 또래의 행동을 바라보며 함께 같은 공간을 사용하는 모습이 자주 나타난다. 음악이나 사물의 변화에도 시선을 오래 두며 관찰하는 행동을 반복하여 감각적 경험에 적극적으로 반응하는 모습이 이어지고 있다.
추후에는 다양한 촉감과 소리를 경험할 수 있는 놀이 환경을 제공하고 또래와 자연스럽게 마주할 수 있는 놀이 공간을 마련하며 일상에서의 간단한 의사 표현을 자연스럽게 시도해 볼 수 있도록 이름 부르기, 손짓, 간단한 말 걸기 등을 지속적으로 제공할 예정이다.