사회복지현장실습 중간평가서] 지역아동센터 사회복지현장실습 중간평가서 (사회복지현장 실습 중간평가서)
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분야
hwp1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
1.2. 평가
1.3. 앞으로의 계획
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
[기초 학습 지도 및 돌봄]
초등 저학년 기초 학습 보조: 매일 14:00~16:00, 초등 1~2학년 아동 5명을 대상으로 받아쓰기 및 구구단 암기 지도 수행. 특히 학습 부진 아동 1명에 대한 1:1 맞춤형 멘토링 진행.
급·간식 지도 및 위생 관리: 식사 전 손 씻기 지도, 배식 보조, 편식 아동에 대한 식사 예절 교육, 식후 양치질 지도 및 조리실 위생 점검 보조.
안전 귀가 지도: 차량 운행 동승 및 도보 귀가 아동 인솔, 하원 시 보호자에게 아동 특이사항 전달 역할 수행.
[프로그램 기획 및 보조]
특기 적성 프로그램 보조: 외부 강사 초빙 프로그램(오카리나, 토탈공예) 진행 시 준비물 세팅, 수업 분위기 조성, 참여 저조 아동 독려 역할 수행.
자체 프로그램 계획안 작성: 실습 후반부에 진행할 '사회성 향상을 위한 협동 놀이 프로그램(가제: 다 함께 으랏차차)' 프로포절 초안 작성 및 슈퍼바이저 피드백 수용.
[행정 및 환경 관리]
아동 관찰 일지 작성: 매일 2명 이상의 아동을 집중 관찰하여 행동 특성, 교우 관계, 정서 상태 등을 관찰 일지에 기록하고 실습지도자와 공유.
센터 환경 미화: 센터 내 학습실 및 놀이 공간 소독, 도서 정리, 교구 파손 여부 확인 및 수리.
행정 업무 보조: 사회복지정보시스템(W4C)의 기본 구조 이해, 공문서 접수 및 발송 대장 정리 방법 습득.
1.2. 평가
실습 초기, 저의 가장 큰 목표는 '아동과의 라포 형성'과 '지역아동센터 행정 체계의 이해'였습니다.
현재 실습의 절반이 지난 시점에서 평가해보자면, 라포 형성 부분에서는 기대 이상의 성과를 거두었다고 자평합니다.
② 현장실습생의 시각에서 어려움과 배운 점을 심층적으로 분석하고, 향후 전문성 향상을 위한 구체적인 계획과 기관에 대한 건설적인 제언을 담았습니다.