분야
hwp조사를 통해 알아보고자 할 내용
I.리 듬 운 동
II. 배워봅시다 (개별 운동 프로그램)
III. 집 단 놀 이
IV. 스 트 레 칭
EWHAPA 학부모 설문지
문제점 및 개선방향
아동 체육기관이 보편화 되어있는데 반해 발달장애 아동을 위한 기관은 수요에 비해 공급이 현저하게 떨어지는 상태이다. 장애는 완치되는 것이 어렵기 때문에 병원의 치료보다는 일상 속에서 정상적인 사람들과 함께 어울려 지내는 것이 문제가 없도록 도와 줄 수 있는 신체활동 프로그램이 각광받고 있다. 우리학교에 발달장애 아동을 위한 프로그램이 시행되고 있다는 것을 팀원 중 몇 명이 이 기관에서 자원봉사 활동 경험이 있어 선정하게 되었다. 이 기관의 운영 실태와 프로그램 현황들을 알아봄으로써 앞으로의 발달장애 아동기관의 개선과 발전 방향을 제시하고자 한다. 장애아동이 신체활동을 통해 정상적으로 활동하기 힘든 정신적, 신체적 결함을 극복하여 일상생활 활동이 좀 더 원활하고, 장애를 갖고 있다고 하여 결여될 수 있는 사회성을 길러주는 목적 하에 프로그램이 시행되고 있다.
★조사를 통해 알아보고자 할 내용
첫째, 발달장애아동이 신체활동을 통해 장애를 극복하는 프로그램을 운영하는 기관이 아직 보편화 되지 않았는데 이러한 프로그램을 운영하게 된 동기와 목적에는 어떠한 것이 있는지에 대해 알아보고자 한다.
둘째, 이 기관은 대학교 안에서 작은 규모로 활동하는 것으로 알고 조사대상 기관으로 선정하였는데 기관 운영의 전반적인 것을 알아보고자 한다.
셋째, 장애아동이 운동발달 프로그램을 통해 얼마만큼 신체발달이 이뤄지는지 알아보고자 한다. 운동발달 프로그램이 신체적, 정신적으로 일상생활을 하기 힘든 아동을 정상적인 아동과 함께 문제없이 생활할 수 있도록 얼마나 도움이 되는지, 또한 운동발달 프로그램이 불편한 신체를 가지고 있는 장애아동에게 얼마만큼 장애를 극복할 수 있게 도와줄 수 있는지에 대해 알고자 한다.
넷째, 장애아동을 대상으로 어떤 프로그램으로 수업이 진행되는지 수업을 진행하는 강사, 수업방식, 수업내용 등에 대해 알아보고자 한다.
다섯째, 이 기관을 조사함으로써 참여자의 만족도와 프로그램의 평가를 통해 앞으로 이 기관이 좀 더 발전적이고, 활성화 될 수 있는지에 대해 알아보고자 한다.
우리가 조사한 기관은 학교 내 위치하고 있는 ‘이화 특수체육 연구회(EWHAPA)’이다.
이화여대 석사 및 박사단계의 강사선생님들이 시행하는 프로그램임으로 특별한 강사 선발 기준은 없으며 장소는 신체육관 홀Ⅲ, 매주 화요일 6시부터 7시30분까지 시행된다. 전문 강사선생님 13명, 봉사 선생님17명으로 구성 되어 있으며 참여하는 아동은 모두 16명이다. 대상은 발달장애 아동이며 연령대는 8살~ 14살 정도로 초등학교 저학년에서 고학년을 위주로 한다. EWHAPA 의 모든 프로그램의 시행주기는 7주이며 이후에는 새로운 프로그램을 도입한다. 다른 기관보다는 프로그램의 주기가 짧기 때문에 손쉽게 문제점을 보완하는 다음 프로그램을 구성할 수 있다는 점이 장점으로 여겨진다. EWHAPA 프로그램은 리듬운동, 개별운동(기초운동프로그램), 집단놀이, 스트레칭의 순서로 이루어진다.