[초등수업지도안] 3학년 수학 수업 과정안(곱셈, 도형옮기기, 길이와 시간)
![[초등수업지도안] 3학년 수학 수업 과정안(곱셈, 도형옮기기, 길이와 시간)-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/230/229117-0001.gif)
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분야
hwp학습주제
학습목표
학습자료
관련웹사이트
학습단계
문제인식
6. 곱셈
일시
2007.6.12(화)
장 소
3-3 교실
차시
5/9
교과서
77-79 : 82-83
학습주제
♠ 곱셈의 활용
학습목표
♠ 곱셈이 적용되는 실생활의 여러 가지 문제를 해결할 수 있다.
적용모형
문제해결 수업모형
교실환경
교단선진화교실
학습자료
T: 모의 사과, 배를 숨길 수 있는 상자, 기본 학습지 및 수준별 학습지
S: 모둠별 사탕 봉지 1봉지
관련웹사이트
http://web.cbedunet.or.kr
학습
단계
학습
흐름
교수․학습활동
수업형태
시간
지도상의 유의점
문제 인식
문제 추구
동기 유발
학습 목표
확인
방법 탐색
♣ 전시학습 상기
○ 일의 자리에서 받아올림이 있는 (두 자리수)× (한 자리수)의 계산해보기
♣ 문제 파악
상자 속에 들어있는 사과와 배의 낱개를 계산하여
어느 것이 더 많은가를 통해 오늘의 문제를 파악하기
♣ 학습 목표 확인
곱셈이 적용되는 실생활의 여러 가지 문제를 해결하여 보기
● (학습활동 1 )
곱셈의 의미와 문장제 해결 방법을 상기해보기
○ 25× 3 이란 무엇인가
-우리가 학습한 곱셈 방법을 정리해보기
○ 14× 5, 32× 3,....를 해결하여 보기
○ 사과, 배의 개수를 해결하는 과정을 발표해보기
- 문제를 읽고 무엇을 묻는가?
- 문제를 해결하기 위한 주어진 조건을 찾기
- 해결을 위한 계산 방법을 찾아 식을 세워 풀기
- 구한 답이 문제에 적당한 것인가 확인하기
전체
개별
모둠
5′
10′
칠판에 상자
속에 사과, 배를 숨겨놓아 호기심을
자극한다.
전 시간에
배운 곱셈식
을 상기하여
계산하기