[교육심리, 굿윌헌팅] 굿윌헌팅 감상문
2. 잔잔하며 함축적이고 철학적인 대사
3. 현대인의 파편화된 의식과 자기방어기재
4. 인식의 위기와 인간에 대한 깊은 성찰
5. 영화 속 올바른 교사상에 대한 소고
생소한 학자의 주장을 네 의견인 양 개폼 잡으며 내 친구를 감히 무시해? 딱하게도 50년 뒤 넌 두 가지 사실을 깨닫게 될 거야. 하나, 수박 겉만 핥았고 둘, 독서로도 익힐 수 있는 잡식을 배우려고 15만 달러를 날렸다는 거야/ 하여간 난 학위를 따서 인생을 즐길 테니 넌 햄버거나 팔아/ 그래도 너처럼 위선자는 아냐... 이래서 먹물은 재수 없어.
은 고등교육에 대한 나의 통렬한 비평문이다 라고 벤 애플렉은 말했다. 은 보스턴에서 자란 이들의 과거를 원경에 깔고 있다. 다만 영화에서 윌과 처키가 하류계급이었던 것과는 달리 이들은 중산층 출신이었다.
어느 누구도 나를 반영하지는 않는다. 어떤 캐릭터는 우리가 아는 사람들을 합쳐놓은 것이다. 그것은 픽션일 뿐이다. 누구도 자기가 아는 한도에서 크게 벗어날 수 없는 법이다
- 벤 애플렉
이처럼 이 작품은 맷 데이먼이 하버드대학교 재학 중에 썼던 50페이지 분량의 단편소설을 바탕으로, 친구 벤 애플렉과 합심하여 각본을 완성하여 만든 영화이다. 이 영화의 내용을 간략하게 정의해보자면, 천재적인 두뇌를 가졌지만 마음의 문을 닫고 살던 청년 윌 헌팅이 한 심리학 교수와의 만남을 통해 상처를 치유하고 변모되어 가는 과정을 그렸다 라고 할 수 있다. 윌 헌팅은 천재이지만 가족도 없고, 돈도 없고, 행복했던 기억도 없는 젊은이다. 그에게는 희망도 없고 미래도 없다. 누구와 의논할 데도 없다. 그는 쉬지 않고 급박하게 돌아가는 목마에 타고 있는 정황이다. 보스턴의 빈민가에 거주하면서 매사추세츠공과대학에서 청소부로 일하는 윌은 불같은 성질의 사나운 카리스마를 가졌고 자신조차 제어하지 못할 정도로 반항적이다. 그런데 그는 믿기 어려울만큼 비상한 머리를 가지고 있다. 목마만 타면 자유자재로 빙빙 돌 수 있는 젊은이인 것이다. 그는 20년을 살아오면서 누구의 간섭도 받아본 적이 없다. 거기에다가 밤이면 친구들을 만나 놀러 다니는 일이 전부인 윌은 자주 싸움을 벌이고, 폭력전과가 수두룩하다. 그는 자신이 빨리 도는 목마에 타고 있다는 것도 모르고 있는 셈이다. 그러나 그토록 머리가 비상한 윌도 어쩌지 못 하는 게 한 가지 있다. 폭행죄로 재판을 받게되어 곧 윌은 수감될 위기에서 벗어날 수가 없게 된 것이다. 윌의 유일한 희망은 심리한 교수인 숀 맥과이어이다. 그리하여 그의 천재성을 발견한 램보 교수의 강권으로 심리학 교수 숀 맥과이어와 주기적으로 상담을 하게 된다. 숀은 양아버지의 학대와 빈곤 속에서 마음의 문을 닫아 버린 윌을 관찰하면서 거칠고 반항적인 외면에 둘러싸인 상처받기 쉬운 여린 마음을 알아챈다. 윌에게 깊은 애정을 느낀 숀은 자신의 상처까지 내보이며 윌에게 살아가는 데 필요한 지혜를 가르쳐 준다. 또한 윌은 하버드 의대에 재학중인 스카일라를 만나 사랑에 빠지지만 그녀를 사랑하면서도 그녀의 사랑을 거부한다. 자신이 사랑하는 사람이 자신을 떠나게 될까봐 미리 그 사랑을 회피하려 하는 것이다. 그러나 그의 미래를 진심으로 걱정해 주는 친구 쳐키와 스승 숀의 진심과 열성은 윌의 마음과 행동을 점차 바꾸게 된다. 차츰 세상을 향해 마음을 여는 윌과 변화하는 그의 미래...

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