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[교육학] 청소년 통일 대비교육 프로그램에 관하여ok

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    • 소개글
    [교육학] 청소년 통일 대비교육 프로그램에 관하여ok에 대한 자료입니다.
    목차

    청소년 통일 대비교육 프로그램에 관하여ok

    1. 통일교육의 의미와 목표
    1) 통일교육의 정의
    2) 통일교육의 목표

    2. 학교 통일교육의 지도 원칙
    1) 학생의 유의미성(meaningfulness)과 호기심 존중
    2) 생활 관련 소재를 통한 흥미 유도
    3) 협동과 의사소통이 가능한 수업 환경 조성
    4) 학습 보조도구의 다양한 활용
    5) 적절한 실천 기회 부여
    3. 학교급별 및 교육과정별 권고사항
    4. 정규 교과별 권고사항

    5. 통일교육의 방향
    1) 평화교육론
    2) 민족 자주 교육론
    3) 화해교육론
    4) 통일교육의 방향
    6. 학교 통일교육 활성화를 위한 방안
    1) 통일교육 교과목 비중의 제고
    2) 통일교육 담당 교사의 자질 향상
    3) 객관적 통일교육 교재 및 자료의 원활한 공급
    4) 특별활동 시간 적극 활용
    5) 통일교육원의 연구기능 강화
    6) 북한 및 통일 전문가의 활용
    7) 일선 교육현장의 실증적 통일교육
    7. 통일교육에 대한 나의 제언

    참고자료








    본문내용
    통일은 현 시대에 우리가 반드시 이루어야 할 필연적인 과제이고 숙명인 것이다. 남북한 통일은 21세기 상생의 시기에 세계화합과 남북한 화합을 위해 꼭 이루어야 할 당위성이 있다. 일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶을 이룩하기 위한 바람직한 가치관과 태도를 국민들 사이에 확산시키고 공감대를 형성시키기 위한 교육이다. 국민으로 하여금 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는데 필요한 가치관과 태도의 함양을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다. 지금으로서는 국제정세의 변화 및 남북 합의서에 담긴 내용을 올바로 이해하고 실천하기 위해 필요한 지식, 태도, 사고, 가치관, 행동규범 등을 국민들에게 습득케 하는 학교 및 시민교육이다. 통일 이후의 교육은 통일을 이룩한 이후 통일국가를 완성하고 같은 민족으로서의 동질화에 요구되는 지식, 태도, 가치관, 의식, 사고, 행동규범 등을 국민에게 이해시키고 습득케 하는 학교 및 시민교육이다
    참고문헌
    통일시대의 교육, 배장오, 코람데오, 2001
    ·남북한 사회통합론, 이온죽, 삶과 꿈, 1997
    ·새로운 북한학, 백산서당, 2002
    ·2002년 통일교육 기본지침서, 통일부 통일정책실, 2001
    ·남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 조주연, 1996
    ·북한의 교과서에 나타난 통일교육 내용분석, 강지한 한국동북아논총
    ·남북한 도덕교과에 나타난 가치덕목 연구, 윤종진
    ·북한 교과서 분석을 통한 청소년 가치관 연구, 최현호 2000
    ·도덕과 교육론, 한국도덕과학교육회, 교육과학사, 2001
    ·고등학교 도덕 교과의 통일교육 내용과 수업의 실제, 김은희, 2002
    민족화해시대 통일교육 어떻게 나가야 하는가, 이장원(영신고 교사),

    하고 싶은 말
    위 자료 요약정리 잘되어 있으니
    잘 참고하시어 학업에 나날이
    발전이 있기를 기원합니다. ^^





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