[통합교육의 이론적 배경, 통합교육의 과정, 통합교육 유형, 교육계획안] 통합교육에 대한 이론적 배경을 알아보고 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성

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레포트 > 방송통신대
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[유아교육과] 통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성하시오

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소개글

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목 차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 통합적 교육과정의 개념
2. 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 유형
4. 통합교육의 필요성
5. 통합교육에서의 주의점
6. 교육 계획안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 느낀점

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론

1. 통합적 교육과정의 개념

가. 통합의 개념 : 옥스퍼드 사전에서는 ‘부분을 연결시켜 전체를 만드는 일’, ‘일질적인
것들을 하나의 체제속에 연결 융화시키는 일’로 정의 되고 있다.
나. 통합적 교육 과정의 개념 : 교과목의 구분이 전혀 없는 완전히 단일화된 교육과정으
로서 교육과정의 구성에 있어서 전통적으로 각 교과 혹은 지식의 체제에
따라 분열된 분절교과 중심으로 학습경험을 선정.조직하던 것에서 탈피
하여 각 교과의 지식이나 경험을 재구성하여 학생의 흥미 중심, 문제 중
심, 주제 중심 등으로 구성된 교육과정을 의미하는 것으로 각 교과나 지
식의 통합된 결과로서의 교육과정으로 구조적 접근의 성격을 갖는다고
할 수 있다.

참고문헌

이기숙.홍순정, 2007, 유아교육과정, 한국방송통신대
이영만, 2002, 통합교육과정, 학지사
서영숙.오현주외, 2000, 통합적 유아교육과정, 양서원
박해정, 2008, 유치원 교사들의 통합교육과정 실행, 한국교원대학교
김수연, 2008, 교과 통합을 통한 다양한 문화권의 음악 지도내용, 한국교원대학교

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