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[5.18, 5.18 민주화운동, 광주민주화운동] 5.18 광주민주화운동

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    목차
    1. 5.18 광주민주화운동 학습의 필요성

    2. 광주민중항쟁의 배경

    3. 광주민주화운동과 국제정세

    4. 광주민중항쟁의 전개과정

    5. 광주민중항쟁에서의 미국의 역할

    6. 왜 광주였는가?

    7. 사망자 수는 몇 명이며 총기 발포는 누가 명령하였는가

    8. 광주민주항쟁의 의퓻?영향

    9. 5.18 광주민중항쟁 특별법안 전문

    10. 광주민주화운동 관련자 보상 등에 관한 법률

    11. 진보적 민중운동의 복원

    12. 참고자료
    본문내용
    1. 5.18 광주민주화운동 학습의 필요성

    5.18 광주민주화운동과 같이 아름다운 역사가 아닌 고통스러운 역사를 들추어내서 분석하고 논쟁하는 것은, 현재라는 것이 단절된 것이 아니기 때문에 그 연장선상에서 오늘의 삶을 규정하고자 하는 까닭도 있겠지만, 고통스럽고 치욕스러운 역사라면 다시는 그렇게 되지 않도록 하기 위함일 것이다. 한국현대사 최대 비극을 '80년 5월 광주'로 꼽는데 주저할 사람은 아무도 없을 것이다. 세계사나 한국의 근현대사를 볼 때, 하면 당장은 큰 손실과 위해가 오고 오그라들기도 하지만 오히려 그것이 더욱 커지고 뭉쳐져 강력한 힘으로 성장하여 압제자와 싸워 이겨나가는 시기가 있다. 비록 파시즘체제로 복귀한 것은 패배로 인정할 수밖에 없지만 단순히 패배로만 그치지 않은 역사적인 분수령이 바로 광주민중항쟁인 것이다. 우리는 5월을 창출한 군부세력의 폭력성과 만행에 대해 분개할 수 있지만, 그전에 어째서 그런 상황이 벌어졌는지 무엇이 그것을 가능하게 했는지 이성적인 눈으로 상황을 판단하고 해석할 수 있어야 한다. 그럴 때만이 과거의 암울한 비극이 오늘이라는 자리에서 힘을 발하는 빛이 된다. 흔히 역사에서 교훈을 얻는다고 하는 것은 이러한 이성적인 읽어냄으로 현실을 다시 사고하고 미래를 아름다운 것으로 꿈꾸게 함을 말하는 것이다.
    참고문헌
    학술단체협의회, 5·18은 끝났는가, 푸른숲
    전상인, 한국 현대사: 진실과 해석, 나남출판
    변주나·박원순 편, 치유되지 않은 5월, 다해
    이삼성, 미국의 대한정책과 한국민족주의, 서울
    김진경 저, 5·18 민중항쟁, 민주화운동 기념사업회
    정상용 외 8명, 광주민중항쟁 다큐멘터리1980, 돌배게
    하고 싶은 말
    지난 학기에 중간고사 대체 레포트로 작성했던 A+ 보고서입니다.
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