[수학교육] 기하판의 수학교육적 활용방안 모색

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레포트 > 교육계열
2009.06.15
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소개글

[수학교육] 기하판의 수학교육적 활용방안 모색에 대한 자료입니다.

1. 기하판의 개념 및 역사적 배경

2. 전반적인 활용의 예

3. 교육과정별 적용 아이디어 분석

4. 구체적 적용안

본문내용

1.기하판의 개념 및 역사적 배경

기하판이란?

- 기하학 : 도형 및 공간의 성질에 대하여 연구하는 학문

- 영국 수학교육자 가테노(C.Gattegno), 도형학습을 위해 구안

- 장점 : 동적인 학습, 구성과 수정이 간편, 의사소통의 활성화

- 단점 : 각의 개념에 혼동, 도형의 공유하는 변이 벌어짐

2. 기하판의 전반적인 활용

도형의 특성 및 도형 사이의 관계 탐구

도형의 대칭, 합동, 닮음의 개념 및 관련 기본 성질 탐구

도형의 넓이와 둘레 구하기

수 감각 및 연산

분수의 이해

좌표기하의 기초 학습

규칙성 및 패턴 찾기

피타고라스의 정리와 무리수 탐구

Pick의 정리 발견

3. 교육과정별 적용 아이디어 분석

영역 단계 학습 내용 활용도
수와 연산 1-가 1. 5까지의 수
▪ 수 1~5의 개념 알고 읽고 쓰기
▪ 수 1~5의 순서적 의미 알기
▪ 두 수의 크기 비교하기

2. 9까지의 수
▪ 수 6, 7, 8, 9의 개념 알고 읽고 쓰기
▪ 9까지 수의 순서를 알고 말하는 방법 알기
▪ 6, 7, 8, 9의 크기 비교하기

4. 가르기와 모으기
▪ 수 2, 3, 4, 5를 두 수로 가르기와 모으기
▪ 수 6, 7을 두 수로 가르기와 모으기
▪ 수 8, 9를 두 수로 가르기와 모으기

5. 더하기와 빼기
▪ 덧셈과 덧셈식 알기
▪ 뺄셈과 뺄셈식 알기

7. 50까지의 수
▪ 10과 19까지의 수 알아보기
▪ 몇십, 몇십 몇 알아보기
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