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[평생교육방법론] 여성주의 교육의 이론적 접근

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    • 소개글
    [평생교육방법론] 여성주의 교육의 이론적 접근에 대한 자료입니다.
    목차
    Q. What is "seminar"?

    1. 구분
    2. 개념
    3. 특징
    4. 세미나의 장단점
    5. 세미나의 유의사항

    주제: 여성주의 교육의 이론적 접근

    ㄱ. 서론

    ㄴ. 본론

    ▷ 최근의 자유주의 페미니즘의 방향은 어떻습니까?

    ▷ 젠더라는 개념에 대하여 구체적으로 설명 부탁드립니다.

    ▷ 급진적 페미니즘은 남성과 여성사이의 성 정치학과 남성중심으로 이루어져 있는 지식의 내용을 통해 학교 내에서 이루어지는 남성의 여성에 대한 지배를 비판하고 있는데 이러한 성불평등을 제거하기위해서는 어떠한 교육이 이루어져야 한다고 생각하십니까?

    ▷ 정신분석학적 페미니즘이 나오는데 영향을 준 이론들에 대해 궁금합니다.

    ▷ 정신분석학 페미니스트 페다고지 이론에서 나온 여성의 학습방법에 대한 내용은 없나요?

    ▷ 포스트모던 페미니즘을 통해서 다양성과 여성의 복합적인 문제를 드러내는데 기여를 했는데 ,혹시 실행하는데 있어서 우려점이나 문제점은 없었습니까?

    ㄷ. 결론


    본문내용



    Q. What is "seminar"?

    1. 구분: 집단 중심 평생교육방법>소집단 형식 전문가 참여

    2. 개념 : 특정 주제 분야에서 전문적 식견을 갖춘 5-30명 정도의 권위 있는 전문가에 의해서 수행되는 토의 방식.

    참가자 모두가 토의 주제 분야에 권위 있는 전문가나 연구자들로 구성된 소수집단 형태이며, 참가자들에게 특정 주제에 대해 전문적 연수나 훈련의 기회를 제공해 주는 데 목적이 있다. 그러므로 소집단 토의를 통한 개인의 변화를 목표로 한다.

    *출처:http://blog.naver.com/sniper201/60018386871


    "A seminar, as the word implies, is a place and an opportunity to sow a seed here and there, a seed of thinking which some time or other may bloom in its own way and bring forth fruit."

    *출처: Martin Heidegger, Identity and Difference, Joan Stambaugh (trans). Chicago; The University of Chicago Press, 1969. p. 74.

    국어사전: [명사]

    1 대학에서, 교수의 지도 아래 특정한 주제에 대하여 학생이 모여서 연구 발표나 토론을 통해서 공동으로 연구하는 교육 방법. 상호 간의 토론을 통하여 의문점을 깊이 있게 추구함으로써 연구자로서의 자질을 향상시키는 데에 목적이 있다.
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