[사회] 청소년의_이해(심리사회적이론부터)

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레포트 > 사회계열
2009.08.15
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에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 대한 심층 분석 성격 발달의 단계적 접근과 그 의미

청소년의 복잡한 개념 탐구 다양한 학자들의 시각을 통해 살펴본 생물학적, 심리사회적, 인본주의적, 정신분석적 접근

발달의 다층적 이해 에릭슨의 심리·사회적 발달단계와 개인의 성장 과제 분석

에릭슨의 성격 발달 이론 8단계의 심리사회적 성장 탐구

발달심리학적 관점에서의 청소년 정의 및 이론적 분석 다양한 접근법의 장단점 탐구

[사회복지] 자아심리이론

[사회복지] 심리학적 모델

[사회복지] 청소년 교육 개론-청소년의 문화와 문제행동

인간행동과 사회환경 정리 요약

소개글

[사회] 청소년의_이해(심리사회적이론부터)에 대한 자료입니다.

3) 심리사회적 발달 이론
*에릭슨이론의 한계점
Erikson이론이 Freud이론과 구별되는 점
4) 인지발달 이론
*피아제 이론의 한계점
5) 사회학습 이론
6) 인본주의 이론
7) 생태학적 이론
8) 임파워먼트 모델

3. 청소년과 환경
1)가정
2) 지역사회
3) 학교
4) 교우관계
5) 대중매체

본문내용

3) 심리사회적 발달 이론

유기체에게 중요한 생활사건과 그 사건의 발생시기, 타인과의
관계, 문화적인 특성 등과 같은 심리 사회적 요인이 인간의 발
달에 중요한 영향을 미친다고 주장. 친구관계가 중요함.

*Sullivan : 인간의 발달단계에 따라 대인관계 욕구가 변화하며
청소년기 발달에 친구관계가 중요한 역할을 함을 강조.(p28)

*Erikson : 인간의 발달단계를 8단계로 구분, 각 발달단계마다
해결해야 할 중요한 발달과업과 위기를 성공적으로 달성할
때 개인은 건강한 발달을 할 수 있다고 주장.
특히 청소년기가 자아정체감을 형성하는 결정적인 시기로 봄
심리사회적발달이론 – 에릭슨

* 제 1단계 (기본적 신뢰감 대 불신감)

- 프로이드 이론의 구강기 해당
- 어머니(양육자)가 신뢰감 형성에 중요한 변수
- 일관된, 신뢰성 있는 양육태도 중요(관계의 질)
- 어머니에 대한 신뢰  친구, 사회에 대한 신뢰로 발전
- 신뢰감은 심리적으로 건강한 사람을 만들며 다른 사람과의 유대감과 애착을 형성

· 희망 – 신뢰감과 불신감의 갈등을 성공적으로 해결한 사람은 희망이라는 심리사회적 능력을 갖게 됨.
· 공포 – 실패의 결과

* 제 2단계(자율성 대 수치심과 의심(회의))

- 항문기에 해당 , 1~ 3세의 시기
- 독립적 성취에 노력(스스로 먹기, 화장실 가기)
- 다양한 노력통해 자존감, 자신감 획득
- 부모의 양육 태도 중요
- 자아통제, 타인통제 적응하면 자율성 발달
- 지나친 규제, 처벌하면 수치심, 의심
- 자율성이란 무제한의 자유를 주는것이 아니라 한계 내에서 자유를 갖는것

· 갈등해결 : 의지력
· 갈등실패 : 자신의 능력에 대한 불신과 강박증상
*제3단계(주도성 대 죄의식)

- 남근기에 해당 , 3~ 6세
- 아동의 주도적 행동의 반응양상에 따라 발달정도 결정된다.
- 격려, 인정하면 주도성 발달
- 처벌과 무시하면 자신의 욕망에 대한 죄의식

· 위기극복 성공  목적의식(목표지향적 행동 발달)
· 위기극복 실패  무력감,소극적이며 쉽게 포기함

지속적인 죄의식은 성인기의 소극적 성격, 성적 무기력 등과 연관

* 제 4단계 (근면성 대 열등감)

- 잠복기 해당, 6~11세(대체로 초등학교기)
- 프로이드는 중요시하지 않은시기이나, 에릭슨은 자아성장에 결정적인 시기라고 함.
- 학령기 아동, 공식적 교육이 생활의 주요 초점
- 인지적 기술과 사회적 기술 습득 등이 이루어지고 자기통제의 능력을 발전시킨다.
- 성취하면 근면성 발달 →지지적 환경에서 발달용이
- 자신의 능력과 지위에 대해 절망하면 열등감 경험
- 사회적 문화적 요인도 중요

· 갈등해결 : 유능감, 능력
· 갈등실패 : 무력감

#청소년 # 이해 # 심리 # 사회 # 사회적 # 이론